原标题：云南省教育发展“十五五”规划印发 增加普通高中学位供给　扩大职教高考本科招生规模

　　为加快推进教育强省建设，近日，省政府印发了《云南省教育发展“十五五”规划》。《规划》提出，到2030年，教育强省建设取得明显成效，基本建成我国面向南亚东南亚区域教育中心。党对教育事业全面领导的体制机制更加完备，德智体美劳全面培养体系更加健全，立德树人成效更加显著，教育综合改革更加深化，教育服务“三个定位”和对科技、人才的支撑更加有力，人民群众教育获得感明显增强，云南教育国际影响力、竞争力和吸引力明显提升。

　　大中小学思政课一体化建设

　　在立德树人方面，《规划》提出，塑造立德树人新格局。打造党的创新理论主课堂，实施新时代高校思政课课程方案和思政课质量提升工程。其中，实施大中小学思政课一体化建设“四通行动”——

　　推动思政课建设与党的创新理论武装贯通。发挥云南大学全国重点马克思主义学院示范带头作用。建设马克思主义理论学科和研究队伍。

　　推动思政课润心连通。打造30门思政课精品课程、15条“行走的思政课”精品路线。建成大中小学思政课教学典型案例库。

　　推动“大思政”一体化融通。遴选30门“张桂梅思政大讲堂”分课堂精品课程、30个云岭思政育人品牌项目，组织开展“学习新思想，做好接班人”等主题活动。

　　推动思政课教师成长渠道畅通。开展专家听评课、“周末理论大讲堂”等，实现思政课教师培训全覆盖。

　　建设“三大球”20个试点县

　　《规划》明确，落实健康第一教育理念。完善省、市、县、校四级体育竞赛体系与美育展演机制，实施体育美育浸润行动和校园足球支教行动。制定中小学心理健康课程建设标准，配齐建强专职教师队伍。其中，实施学生身心健康促进行动——

　　强健学生体质。实施幼儿园“育苗”、中小学生“壮苗”、大学生体质“强健”、校园三大球“振兴”专项计划。建设“三大球”20个试点县、600所重点学校和60个训练基地。

　　做好学生心理健康工作。高校和学生规模1000人以上的中小学专职心理健康教育教师配备率达到100％。培训认证500名专家级骨干教师、5000名发挥示范带动作用的专（兼）职心理教师，以及10000名班主任、学科教师及管理人员。培育100个省级大中小学心理健康名师工作室。

　　落实各项制度举措。推广中小学春秋假，实施课间休息15分钟和义务教育阶段“周三无作业日”“体育美育活动日”制度，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。保证幼儿园每日3小时户外体育活动。落实近视防控“六个一”规范指引和“零近视”学校（班级）建设指南。

　　推动优质普通高中挖潜扩容

　　在基础提升方面，《规划》提出，加快学前教育优质普惠发展。增加公办园学位供给，完善普惠托育服务体系和普惠保障机制，稳步推行免费学前教育。

　　推进义务教育优质均衡发展。巩固深化“双减”，提升教育教学及课后服务质量，持续整治违规补课、提前开学等行为。严控义务教育阶段学科类培训，规范非学科类培训发展，加强校外培训机构数字化监管。

　　促进高中阶段学校多样化发展。深入实施县域普通高中振兴计划，提升普通高中办学质量，增加学位供给。规范招生行为，严禁违规跨区域“掐尖”招生。到2030年全省高中阶段毛入学率达到94.5％。

　　《规划》还提出，实施基础教育扩优提质行动——

　　强化基础教育优质资源辐射引领。扩大教育集团或城乡教育共同体建设覆盖面，基本实现基础教育学校优质资源全覆盖。推进“双创”争先进位。

　　强化督导评估，创建学前教育普及普惠县和义务教育优质均衡发展县。每个州（市）至少有1个县（市、区）创建为义务教育优质均衡发展县，支持开展州（市）全域创建。

　　办好县域普通高中。落实县域普通高中振兴行动计划10条措施。推动优质普通高中挖潜扩容。依托名师工作室、教师专业发展共同体等开展县中教师专项培训与跟岗研修。

　　扩大职教高考本科招生规模

　　在职教兴滇方面，《规划》明确，加快现代职业教育体系建设。深化职普融通，支持有条件的中等职业学校转设为综合高中。推进中职、高职、职业本科衔接培养，扩大职教高考本科招生规模。实施边疆现代职业教育发展新范式建设行动——

　　实施第二期省“双高计划”“双优计划”。建成40个左右高等职业学校高水平专业群，打造25所左右优质中等职业学校和30个左右优质专业，新增50个左右云南发展急需的职教本科专业。

　　构建“一圈一带多节点”职教空间格局。做强滇中城市群职教核心圈，建好沿边开放职教示范带，做优区域节点城市和重点产业县特色优质职业教育。建好国门职业学校和“澜湄职业教育培训基地”。

　　深化产教融合。通过改造、增设、撤销等方式，提高职教专业对接重点产业比例。实施高技能人才集群培养计划。

　　推动昆理工进入“双一流”建设行列

　　在高教突破方面，《规划》提出，分类推进高校改革。明确研究型、应用型、技能型高校办学定位，区分综合性、特色化基本方向，加快形成以“双一流”建设引领研究型、“双优”带动应用型、“双高”牵引技能型的分类发展格局。

　　《规划》还提出，实施“双一流”“双优”高校和优势学科专业建设行动——

　　推进“双一流”建设。推进云南大学“双一流”建设取得新成效。推动昆明理工大学进入“双一流”建设行列。鼓励其他高校创建“双一流”。推动应用型本科高校“双优”建设。改善办学条件。建设一批现代产业学院、专业特色学院、特色智库中心、区域成果转化与技术服务中心。建设优势学科专业（群）。支持每所具有硕士及以上学位授予资格的高校建设2～3个优势特色专业（群），支持州（市）高校立足区域重点产业打造1～2个优势特色专业（群），支持民办高校集中建设1个优势特色专业（群）。（记者　赵伦）