文山州“五个一批”抓实暑期控辍保学_新闻动态_教育频道

文山州“五个一批”抓实暑期控辍保学

发布时间：2026年09月21日 10:41:05 来源：云南网

为破解暑期学生失管失教带来的辍学潜在风险，文山壮族苗族自治州创新实施“五个一批”暑期关爱管护专项行动，全方位做好特殊群体学生关心关爱、教育引导、风险排查工作，从源头上防范学生辍学失学，切实巩固提升全州义务教育保障成果。

依托“少年儿童之家”，筑牢社区就近关爱服务阵地。暑假期间，文山州各县（市）充分盘活基层公共服务资源，依托1016个“少年儿童之家”阵地，组建由驻村工作队员、社区工作人员、妇联干部、返乡大学生志愿者、本土非遗代表性传承人构成的志愿服务队伍，重点面向农村留守儿童、困境儿童、易地搬迁安置点子女等重点群体，常态化开展课业辅导、心理疏导、安全科普、非遗体验、亲情陪伴等各类公益服务。

系列举措打通少年儿童暑期关爱服务“最后一公里”，让农村和社区孩子在家门口就能够享受到优质、普惠、丰富的假期服务资源。以文山市卧龙街道为例，辖区建成投用13个“少年儿童之家”，服务覆盖158个居民小区、56个居民小组。立足本土优秀民族文化资源，组织开展铜鼓手工制作、壮锦扇绘等沉浸式非遗体验课程，让孩子们亲手感受民族传统技艺的独特魅力，在实践体验中厚植民族文化自信，铸牢中华民族共同体意识。同步设置创意DIY手工、益智趣味游戏、团队协作拓展等休闲项目，引导孩子走出手机网络，有效降低少年儿童对电子产品的过度依赖，不断充实假期精神文化生活，让广大少年儿童在参与体验中学知识、拓视野、增本领。今年暑假，卧龙街道各“少年儿童之家”累计开展各类主题活动192场，服务少年儿童4636人次。

发挥青少年校外活动中心培训作用，以素质教育增强学生校园归属感。文山州各县（市）充分用好青少年校外活动中心这一公益性校外教育主阵地，坚持公益普惠导向，面向广大中小学生提供个性化、多样化校外教育服务，统筹推进青少年思想道德教育、综合素质提升，把兴趣培养、技能学习融入暑期生活。通过开展短期集中公益培训，帮助学生掌握至少一项兴趣特长或者实用技能，搭建作品展示、才艺展演平台，让学生在学习实践中收获成就感、获得感，进一步增强对校园、对集体生活的认同感。如文山市青少年校外活动中心暑期扩大公益培训供给，开设舞蹈、书法、绘画、民族乐器、篮球、足球、排球、啦啦操、跆拳道、花样跳绳、射箭、无人机等文体科创项目，兼顾文艺、体育、科技多个领域，吸引800余名青少年报名参与。西畴县精心打造“青苗蓄力・乐学绽放”暑期公益成长营，面向全县中小学生免费开设素养提升公益课程，设置艺术美育、科学科普、习惯养成等课程模块，分三期有序开展教学，累计培训青少年1000余人次。其余各县也结合本地实际，推出绘画、手工、朗诵、体育等系列公益课堂，做到普惠服务广覆盖，丰富学生假期学习体验，用正向的兴趣引导夯实控辍保学思想基础。

深化“千师访万家”，靠前排查化解各类辍学苗头隐患。暑假期间，文山州全面部署开展“千师访万家”大家访专项行动，组织班主任、学科科任教师、教育包保干部、驻村工作队员、村社干部联动入户走访，变被动劝返为主动前置干预。全州3.56万名教师对6.39万名在校留守儿童、4.58万名困境儿童落实“一对一”“多对一”结对帮扶机制，做到重点学生走访联系全覆盖。家访工作严格落实“三见到”工作要求，见到学生本人、见到学生居住环境、见到学生监护人，全面掌握学生假期思想动态、家庭实际困难、心理情绪变化，做到辍学苗头早发现、早研判、早干预、早劝返。走访过程中同步开展防溺水、道路交通安全、消防安全、防性侵害、防范早婚早育等安全警示教育，面向学生家长深入宣讲《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，清晰告知放任适龄子女辍学、默许未成年人外出务工就业、擅自送适龄儿童脱离义务教育阶段学校就读私塾、读经班等行为均属于违法行为，引导广大家长依法履行监护职责和送学义务，树立科学正确的家庭教育理念。

目前，砚山县暑假统筹组织村社干部421人、中小学教师594人，深入村寨、社区开展入户走访700余次，累计覆盖重点学生623人，现场协调解决部分家庭就学顾虑和实际困难。广南县压紧压实县、乡、村、校四级包保管控措施，针对有外出务工倾向、厌学情绪突出的学生精准施策，开展思想劝导、心理疏导，成功劝返有外出务工倾向学生44人，及时化解多起辍学风险隐患，牢牢守住义务教育“零辍学”工作底线。

开展校外研学实践，在行走课堂厚植理想信念。文山州坚持实践育人理念，把研学实践作为暑期思想教育重要载体，组织引导学生走出教室、走出家乡，在实地见闻中接受红色教育、感悟民族文化、培育工匠精神。暑假期间，文山州组织小学、初中、高中共134名优秀学生参与省级“行走红河”“春城之约”主题研学实践活动。研学课程紧紧围绕红色精神传承、民族文化探索、工匠精神培育三大核心主题，按照不同学段学生认知特点分层设计特色教学内容，把书本上的红色历史转化为可看、可感、可参与的现场体验，充分释放红色教育育人活力。同时，州内各县（市）立足本地红色资源、民族文化资源，自主策划开展形式多样的研学实践活动。富宁县、西畴县精心遴选70名学生赴昆明开展红色教育、科普研学实践，走进纪念馆、科普场馆，拓宽边疆青少年眼界视野。

推动学校泳池场馆开放活动，用公共文体资源丰富假期生活。为破解学生暑期文体活动场地不足的问题，文山州在压实安全管理、完善应急预案、配齐管护人员的前提下，有序推动校园文体设施向中小学生假期开放。学生可以就近入校开展游泳锻炼、球类运动、课外阅读，用健康向上的文体活动充实暑期生活，强健身体素质，丰富精神世界。各开放场馆同步做好安全教育，尤其依托泳池开放开展防溺水实操科普，提升学生自我保护能力。