楚雄彝族自治州第八中学党支部书记、校长 卓思翔：

学习全国基础教育工作会议精神后，结合我校面向楚雄彝族自治州未成年人开展心理疏导、思政铸魂、法治塑行、行规养成、文化强基、生涯赋能的办学实际，我们对新时代专门教育如何融入基础教育高质量发展有了更深刻的理解。

专门教育是基础教育不可或缺的特殊板块，承担着“转化一名学生、幸福一个家庭、和谐一方社会”的重要使命。会议提出的立德树人、五育并举、扩优提质等部署，为边疆民族地区学校破解育人难题、优化矫治路径指明了清晰方向。

楚雄彝族自治州第八中学办学以来，坚持“学校定位”不动摇，依托风险期、平稳期、发展期、出口期四阶段分层育人模式，补齐学业短板，注重心理关怀，在实践中彰显了专门教育作为兜底教育公平、挽救特殊群体的重要支撑的独特价值。

近年来，楚雄彝族自治州第八中学着力构建立德树人全方位育人体系，把思政教育、法治教育、心理健康、劳动实践、中华优秀传统文化等融入日常教学全流程，引导学生明是非、知敬畏。

下一步，学校将牵头深化多方协同，用好楚雄州专门教育指导委员会平台，常态化落实检校共建、法治副校长进校园等举措；联合妇联、团委、乡镇社区开展家长课堂，补齐家庭育人短板；持续完善“入校矫治、在校培育、离校回访”闭环，落实学生长期跟踪帮扶，真正打通校内矫治、家庭修复、社会接纳全链条。

统筹：自建丽

策划：李斌 赵津津 杨景涵

编辑：杨景涵