“洱海的清澈，离不开每一天的守护！”“扎染的蓝色，就像澜沧江的水一样深邃！”大理洱海生态廊道上，来自缅甸的留学生张思雅一边记录见闻，一边和同行伙伴交流感悟。带队教师引导中外学生观察湿地生态保护成效，交流探讨“人与自然生命共同体”的丰富内涵。这幅鲜活生动的实践图景，正是大理大学国际教育学院暑期社会实践活动的真实缩影。

7月3日起，大理大学国际教育学院组建中外青年实践团，走进生态湿地、古村田野、非遗工坊、社区街巷、民族村寨与茶马古道，把生态文明、乡村振兴、非遗传承、基层治理、民族团结转化为实景课堂，让青年学子沉浸式读懂大理，主动传播中国故事，交出一份兼具思想深度与青春温度的暑期实践答卷。

行走洱海廊道，共绘生态文明画卷

实践团首站奔赴苍山世界地质公园与洱海科普教育中心，实地调研洱海全域生态管护体系、流域综合治理各项举措，直观感受多年来水质治理与湿地植被修复取得的亮眼成效。在洱海生态廊道，团队开展“绿色生态与心灵减压”主题互动活动，将生态研学实践与心理健康育人有机结合。

缅甸留学生藤艳芳深有感触：“从前只在课本里学习过生态保护相关理论，今天亲眼见到连片水生植物与澄澈湖水，真切体会到我国在生态环境治理上投入的巨大心力。”研讨环节，队员们分享了优良自然环境对舒缓情绪、疗愈心理的积极作用。国内学生李亚引说：“带着外国同学深度探访洱海，我不再只是观光游客，而是中国发展故事的现场讲述人，这份责任让我更加坚定了做好跨文化传播的理想。”

探访古生村落，解码乡村振兴路径

沿着洱海岸线前行，实践团走进湾桥镇古生村，探访中国农业大学科技小院，学习“实验室扎根田间地头”的科研下沉模式，调研农业科研如何同步破解产业增收与生态保护协同发展难题。

缅甸来华留学生杨文秀认真记下走访收获：“我的祖国同样存在农业增产与生态保护难以兼顾的难题，大理科技小院产学研融合发展模式，为我们提供了值得借鉴的宝贵经验。”全体队员结合走访见闻开展集中研讨，深入剖析乡村发展进程中物质富足与精神丰盈相辅相成的内在联系。

沉浸非遗匠心，体验中华文化温度

实践团先后前往大理州博物馆、非遗展示馆，系统梳理大理千年发展脉络与多民族交融传承的文化历史；走进璞真扎染博物馆，中外学生完整体验“扎、浸、染、拆、晒”全套扎染工序，在专注手工创作中沉淀内心，体悟传统手工艺“慢工出细活”的匠人精神，同步实现文化浸润与心理滋养双重收获。

“亲手触摸布料、调配天然染料，才能真切感受到非遗源源不断的生命力，全身心投入创作的过程，本身就是一场治愈心灵的独特体验。”展示自制扎染作品时，队员们满脸欣喜。活动期间，中国人民大学博士后夏斌斌开设专题讲座，讲授调研报告撰写规范与实地调研研究方法，为实践成果学术转化筑牢基础，让中外文化交流不止停留在浅层体验，更具备专业学术支撑。

深入市井社区，感知基层治理效能

实践团前往喜洲古镇，调研白族传统民居活态保护与文旅产业融合发展模式；走进大理古城银苍社区，参与“三清洁”志愿服务，走访社区便民服务站点，通过入户座谈交流，了解精细化基层服务如何持续提升居民幸福感、归属感。

“精细化社区治理，是包容开放中国最生动的微观缩影。”队员陈思钰在实践日记中这样写道。大理大学副校长杨力权慰问实践师生时勉励青年学子：“青年学生要主动深入基层一线磨砺自我，把走访所见、亲身所感转化为讲好中国故事的鲜活素材，于细微之处体悟基层社会治理的包容底色，当好中外文明交流互鉴的青年桥梁。”

聚焦茶马古道，探寻生活美学新韵

实践团最后一站到访下关沱茶生产基地与凤阳邑茶马古道街区，学习百年传统制茶技艺，亲手体验手工压茶流程；调研“有风 IP”文旅品牌如何盘活古道历史资源、带动乡村文旅产业提质升级。团队重点研讨传统茶文化自带的“慢生活”特质，与当代青年舒缓心理压力需求的契合之处，挖掘传统文化赋能青年心理健康发展的全新路径。

实践成果丰硕，澜湄青年传扬中国之声

本次实践严格执行“每日一故事、每日一视频、每日一推文”宣传工作机制，七天行程完成六大主题全覆盖实地调研。中外学子在总结分享会上畅谈实践感悟，澜湄国家留学生纷纷表示，会把在大理的所见所闻带回本国，做扎根民间、联结两国的文化交流使者；国内学生在基层走访中进一步夯实了专业认知，坚定了“把论文写在祖国大地上”的青春理想。

七天行程里，中外青年告别走马观花式观光，沉浸式读懂真实中国，在苍洱间的实景课堂结下跨国友谊。下一步，大理大学国际教育学院将持续深耕“行走的思政课”特色育人模式，常态化打造党建引领实践品牌，以青春力量为中外交流架起桥梁。

云南网通讯员 黄舜 陈思钰 刘红军 杨文秀 幸经娜 张蕾 摄影报道