原标题：立体教研|保山市新优质初中教育联盟：资源共享促均衡 协同教研共发展

保山市新优质初中教育联盟，由保山第一中学牵头，联合8所成员校共同组成。集团涵盖保山市、隆阳区、腾冲市、施甸县、龙陵县、昌宁县8所中学，拥有丰富的教育资源和多元化的办学特色。自成立以来，联盟校以培育“学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会向往”的新优质学校为目标，致力于为学生提供优质、公平的教育服务，促进区域教育的协同发展。

构建多元研训体系

助推教师专业成长

分层分类开展研训。学校根据教师的专业水平，将教师分为新手教师、骨干教师和专家型教师三个层次，并针对不同层次的教师制定个性化的研训方案。新手教师侧重于教学基本功和教育教学常规的培训，通过青蓝工程、师徒结对、观摩示范课等方式，快速提升其教学能力；骨干教师则注重教学创新和课程开发能力的培养，参加各类教学研讨活动、课题研究等，拓宽专业视野；专家型教师作为集团的学科带头人，引领学科教研方向，开展专题讲座、指导青年教师等，发挥示范辐射作用。

线上线下融合研训。联盟学校充分利用互联网技术，实现线上研训。研训项目包括“同课异构”竞赛、线上辩论赛、专家讲座视频等。2025年保山一中联盟学校分别在高中和初中组织了集团校间的“同课异构”教学竞赛。线上线下融合的研训模式，实现了优质资源的共享，满足了教师多样化的学习需求。

开展项目联合教研

破解课堂教学难题

确定教研项目。联盟校聚焦教育教学中的重点、难点问题，组织教师开展项目式联合教研，形成跨学科、跨校际的教研共同体。

实施项目研究。项目研究团队遵循“问题提出—方案制定—实践探索—成果总结”的研究路径，深入开展教研活动。同时，联盟校定期组织项目研讨活动，邀请专家进行指导，为项目研究提供专业支持。

深化校际联动协作

实现资源共建共享

师资交流共享。集团建立了教师交流机制，定期组织线下“同课异构”竞赛，由各成员校轮流组织，通过专家讲座、示范课堂、教学竞赛等项目，促进了集团校间的资源共享，为集团校间协同创新、教师交流创造了条件。

课程资源共享。联盟校整合各成员校的课程资源，构建了集团课程资源库。鼓励各成员校开发具有特色的校本课程，并在集团内推广交流，丰富学生的课程选择，满足学生个性化发展的需求。

通过实施多元研训体系和项目式联合教研，联盟校教师的专业素养得到了显著提升。教师的教育教学理念不断更新，教学方法更加灵活多样，课堂教学质量明显提高。学生的综合素质也得到了全面发展。在各类竞赛、文体活动和社会实践中，联盟校学生表现出色。