原标题：保山教育研究院深化校地合作赋能教育高质量发展

1月28日，云南师范大学教育学部与保山教育研究院（保山开放学院）召开2026年项目合作协商会。会议立足校地资源互补优势，总结2025年合作成效，敲定2026年联合研究重点任务。

会议系统复盘2025年项目合作成果，双方依托战略合作框架协议，秉持“高校所能、保山所需”原则，稳步推进七大核心合作任务，沟通流畅、工作高效、效果凸显。其间，“云南师范大学教育学部专家工作站”“博士生实践研究基地”在保山揭牌，8名教授、5名博士生深入保山开展教育指导，聚焦乡村教育痛点，完成诗歌教育读本编辑指导，构建适配乡村实际的完整课程资源；在课题研究领域，7名高校专家多轮次指导保山市的省级课题申报；心理健康服务、基础教育实地调研、全省性学术交流等活动有序开展，累计产出多项实证成果，构建起校地协同、互利共赢的良好格局。

会议明确，2026年，保山教育研究院与云南师范大学教育学部将继续开展深度合作，重点推进“思奇阅读”成果培育、“三线五级”教师培训培养体系成果培育、“诗教成人”成果培育、教育科研课题和成果提质、高中多样化发展五大项目。同时，聚焦联合科研攻关、人才联合培养、成果转化推广三大维度，通过共建研究中心、共研项目、共享科研资源，打通“理论研究－实践验证－成果推广”闭环，助力“保有优教”愿景落地。

云南师范大学教育学部相关负责人表示，学校将充分发挥理论支撑与人才储备优势，全力提供资源保障与专家派驻支持，推动合作项目落地见效。保山教育研究院相关领导在总结时指出，双方将以此次会商为契机，进一步健全协同机制，深化合作内涵，让联合研究成果转化为教育改革实效，聚力赋能教育高质量发展，共同谱写保山“保有优教”建设新篇章。​