2026年云南教育工作怎么干？
2月2日，全省教育工作会议召开，会议提出，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实省委全会、省两会和全国教育工作会议要求，以制定实施好“‘十五五’规划+教育强省行动方案”“两个规划”为牵引，全面实施“立德树人、基础提升、职教兴滇、高教突破、云岭校长”五大工程，实现“十五五”开好局、起好步“两个好”的成效。
“张桂梅思政大讲堂”第十六讲在普洱民族团结誓词碑开讲。图源：”宁洱发布“微信公众号
建好“三个课堂”，提升思政课铸魂育人质效。持续深化大中小学思政课一体化建设“四通行动”，建好思政课和课程思政融合的主课堂、学校与社会融合的大课堂、线上与线下融合的新课堂。
推进“两个试点”，深化铸牢中华民族共同体意识教育。实施国家通用语言文字普及攻坚和质量提升行动，一体推进大中小幼铸牢中华民族共同体意识教育。
坚持五育并举，建设健康学校。树立“健康第一”的理念，综合性保障每天综合体育活动2个小时，用户外运动的“阳光”，驱散学生心里的“乌云”。统筹各方面的力量，加强对学生全方位的支持。推动建设“五育五心”的健康学校，引导更多学校从“育分”向“育人”转变。
盘龙小学开学典礼。
以推动试点为契机，提升基础教育资源配置水平。省级层面印发适应学龄人口变化推进基础教育资源优化配置的若干措施；各州（市）落实“市县结合”的管理机制；县级层面科学制定基础教育布局规划或工作方案。
以县中振兴行动为牵引，提升县域教育水平。省级层面印发支持县中发展的“十条措施”，建立县域高中办学条件改善项目库，支持各地加强教师队伍建设；各地根据当地县中发展的实际，细化支持的政策、举措和项目清单。
以“双创”为动力，提升整体办学质量。省级层面在义务教育优质均衡、学前专项资金中，继续对积极推进“双创”的地方予以支持，探索推进省级义务教育质量监测试点；各县（市、区）优化本地区的创建规划。
云南机电职业技术学院学生做机电一体化项目实训。
完善职教兴滇的体系建设。加强“一体两翼”建设，完善州（市）提级管理县级职中机制，规范贯通培养，持续抓好中职兜底招生。
增强职业教育对产业强省的支撑作用。推行“龙头企业+应用型本科高校+高水平职业学校”协同育人模式，主动对接产业调整优化专业结构，加强产业学院规范建设与管理，启动高技能人才集群培养计划。培育塑造职教兴滇的新动能。
提升关键办学能力。建好国家级“双高”，建设培育省级“双高”，扎实推进省级“双优”；以专业综合评价和办学能力评价为导向，提升高职院校的关键办学能力。
教育部云南高等研究院高质量发展研讨会暨首届研究生开学典礼举行。
以实施高教突破工程为抓手，让高校在云南现代化建设中发挥更大作用
抓住建设“两院一区”机遇，在“服务区域、经略周边”建设上取得突破。推动教育部云南高等研究院建设高质效落地，推动西南联合研究生院高水平运行，推动RCEP国际教育合作区高起点建设。
分类推进高校改革，在各层次、分领域发展高等教育上实现突破。抓住新一轮“双一流”建设、优质特色应用型本科院校和学科专业建设工程、新一轮“双高”建设和高技能人才集群培养计划等机遇，分类建设优势学科专业，引导高校在不同领域不同赛道发挥优势、办出特色和水平。
推进科技创新和产业创新深度融合，在发展新质生产力上实现突破。推动高校与龙头企业、科研院所分产业、分领域共建科技创新团队、实施科研项目，加强科技创新；优化重塑大学科技园，政校地企联动建设中试基地，让更多科技成果转化为新质生产力。
云南省庆祝第41个教师节暨最美系列教师发布活动在昆举行。图为现场文艺演出。周灿 摄
坚持教育家精神铸魂强师。推动教育家精神融入教师培养、培训全过程，贯穿课堂教学、科学研究、社会服务各环节。树牢师德师风第一标准，坚持对师德失范行为“一票否决”。
提升校长办学治校能力。基础教育开展一级校长工作室建设和县中校长能力提升培训、万名校长培训计划；高校进一步落实党委领导下的校长负责制，健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制；民办高校理顺书记、董事长、校长的关系，支持民办学校规范、健康、高质量发展。
加快优化教师资源配置。基础教育加强对区域内教师需求的监测和师资供需衔接；高等教育聚焦优势学科和专业，把好人才引进质量关和使用评价。集中一切优质资源力量为一线服务，让最优秀的人愿意当一线老师，教师以上讲台一线为荣、为尊、为主。
资料来源：云南省教育厅
编辑：赵津津 李斌 杨春萍
设计：陈洪涛
