原标题：大学新生期末答卷“木”力全开

同学们的作品成打卡点。供图

　　近日，走进昆明理工大学呈贡校区，师生们发现校园里多了一座座造型新颖、外观优美的木结构建造物，吸引着大家驻足拍照，成了校园新晋打卡点。更让人意想不到的是，它们的建造者是学校建筑与城市规划学院本科一年级学生，这些作品就是同学们的期末答卷。

　　入学2个月接到“大项目”

　　昆明理工大学建筑与城市规划学院本科大一学生丁思齐万万没想到，刚入学2个月，老师就交给他们一个“大项目”——设计建造景观构筑物。原来这是一年级《设计基础1—“建造实验”教学单元》的木构教学成果汇报展，需要建筑大类建筑学、城乡规划、风景园林3个专业的全体同学参与。

　　这可不是做模型，而是要用木头搭建出一个真正的景观，比如一座可供乘凉的亭子，或者可以休憩的小屋……

　　丁思齐用“震惊”来形容接到任务时的感受，要知道她和同学们连钉子都不会敲，更别说用木材搭建出一个实体构筑物了。“我们以为这是毕业设计才会做的事。”看出他们的担心，一年级组的老师带同学们参观学长学姐留下的作品寻找思路，经过认真琢磨，大家决定迎难而上：“学长学姐能做到，我们也能做到。”

　　同学们分成12个组，抽签决定建造地块，这是为了根据不同地块所处的环境，设计搭建出和环境适配的构筑物。丁思齐的小组有12人，他们抽到的B1地块位于一处露天平台上，这里坐北朝南、光照强烈，同学们决定造一件能够遮阳防晒的作品。

　　设计出图纸后，大家从1：20的模型开始搭建，逐渐放大比例：1：10、1：5……最后到使用横截面4×4厘米的木材进行1：1搭建。搭小模型使用的是热熔胶、502，1：1搭建时显然不能这样做，如何连接、承重成了问题。同学们一次次请教老师、查资料寻求解决方法。光是钉子怎么敲、电钻怎么用这样的基础问题，都让这群零基础的学生琢磨了很久，最初两天才做好一个直径1.5米的底座。

　　上手之后，同学们的熟练程度逐步提升，搭建速度越来越快。眼瞅着工程进展顺利时，他们又遇到了难题。“我们设计了可升降的伞状结构，要测量出伞降到什么程度不会让坐在伞下的人觉得压抑，伞上升到什么程度能够遮阳。”丁思齐说，在终于确定尺寸后，准备安装伞的扇叶，单片扇叶长度1.5米，重10公斤，要连接起来不太容易。大家最初设想先打孔，再用金属构件连接，后来发现孔深需要20厘米，没有这么长的钻头，为了解决这个问题，大家不得不停工想办法。忽然，小组中有人想到门的开合，于是大家尝试用金属合叶连接，终于成功。

　　从设计图纸到最后完成，用了8个星期。丁思齐还记得，作品竣工的那天已是下午5点多，大家手上都沾满了土，顾不上清理，纷纷拍照留念。“心里说不出的激动，这是我们第一次得到如此具象化的成果，比一份成绩、一句夸奖都要高兴。”丁思齐和同学们把作品取名“木有花苞”，正如他们的创意通过实践，开出了向阳而生的花朵。

　　敢想变成敢做

　　经过这次实践活动，同学们都觉得自己“长本事”了，过去他们连螺丝钉有哪些类型都分不清，如今已能熟练掌握多种建造工具。“我现在30秒就能用电锯锯断一根木头。”丁思齐说。  

　　不过，让她最有感触的是团队合作。一开始做模型时，搭建的先后顺序没有讲究，到1：1搭建时，就要厘清搭建的顺序和逻辑，否则只能一次次推倒重来。丁思齐作为小组长，要合理安排组员分工，这样才能保证团队合作顺畅，“这也是书本上没学过的，只有在实践中才能摸索出来”。

　　“设计的真谛在于‘做中学、学中做’。”建筑与城市规划学院本科一年级组组长黎南介绍，通过参与这次建造实践活动，同学们自己动手、边学边做，在校园环境中营造了优美的木构景观小品。此次活动不仅是昆明理工大学建筑与城市规划学院学生将创意转化为实体的生动展示，更是学院推动“做中学、学中做”教学理念的重要实践。从图纸到建造，从概念到落地，同学们在协作中感知材料、在搭建中理解结构、在空间中表达思考，完成了从设计思维到建造能力的初次跨越。

　　未来，学院还会开展更多建造相关活动，激发同学们的学习兴趣，培养创新意识，相信会有更多充满热情与智慧的设计从此出发，为人居环境的改善与诗意空间的营造注入持续的能量与创意。（记者 余苏晏）