原标题：百年薪火照初心　示范教育育新人——施甸县示范小学特色发展之路

　　在施甸县城的文脉深处，坐落着一所始建于1904年的百年老校——施甸县示范小学。历经7次迁址、9次更名的岁月洗礼，这所学校始终坚守教育初心，累计斩获“国家级红旗大队”“全国围棋特色学校”“云南省书香校园”等120余项国家级、省市级殊荣，成为当地基础教育高质量发展的标杆性存在。

　　作为“一校三区”集团化办学的践行者，学校以党建为引领，精准破解一体化管理难题，筑牢示范教育根基。通过推行“领导班子挂级、年级主任全面负责、双班主任协同”制度，构建起“精神引领+机制保障+团队赋能”三维管理体系，创新实施“七统一、四分开、三共享”管理策略，依托党政班子会、年级教师会、教研组会三级议事机制，确保各项决策高效落地。精细化的管理模式让全校136名教职工、2558名学生各展其长，形成“主校引领、分校共进”的良好格局，构建起“示范领导带头、示范教师引领、示范爸妈协同”的全员示范育人模式。学校出台《示范教育八大项目》并汇编成果集，集团化办学效能显著提升，相关管理经验多次在区域内推广，为同类学校集团化发展提供了优质范本。

　　教学质量是学校发展的生命线。学校聚焦高效课堂建设，创新打造“四步进阶示范课堂”教学模式，通过“导入新课明目标、问题驱动自主学、生生互学师点拨、举一反三现成效”四个环节，实现从“以教为主”向“以学为中心”的深度转型。为强化教研支撑，学校建立“每周一研、每月会课、每年赛课”常态化教研体系，教研组“每周一研”如期开展，青年教师展示教学设计雏形，骨干教师精准点评指导；校长带队的“X+1+1”提素养组深耕磨课环节，师徒结对、传帮带的场景遍布校园各个角落。

　　截至目前，学校已组建1个核心教研团队、11个学科教研组、14个提素养组和19个备课组，成功研发“沃土课程”图谱、小学语文统编教材分级图谱及习作教学专项成果。依托校树灯台树的进取精神、校花石榴花的协作精神，学校构建“初职—青年—骨干—示范”四级师资成长体系，创新“4—3—2—1”团队共生机制，累计培育省级学科带头人、骨干教师4人，市级31人，县级36人，教师在各级各类教学竞赛中屡获佳绩，学生学业水平稳步提升。

　　秉持“承文脉、当示范、育新人”的课程理念，学校精心构建“深耕·滋养·绽放”三层生长型“沃土课程”体系。在国家课程校本化创新的基础上，以校训为核心开设崇德、思远、善文、尚武、致新五大课程群，全面培育学生综合素养；聚焦学生个性发展需求，打造围棋谋势、布朗欢歌心育、无人机操作等特色课程，为学生多元化成长搭建平台。同时，学校深度挖掘县域资源，开发杨善洲精神实践、行走的思政课、跨学科项目化实践等特色课程群，推动布朗族非遗文化与现代科技深度融合，搭建起“校家社企”四维协同课程资源网络。

　　以“培养有书卷气的示范少年”为目标，学校创新构建“1+1+N”分级阅读体系，以语文教材必读书目和关联篇目为核心，搭配主题拓展书目，形成“精读一本、带读一类”的科学阅读模式。推行“每日三读”“每周三讲”“每月共读”常态化机制，晨读时间的经典诵读、放学路上的知识背诵、亲子相伴的温馨共读，国旗下的主题宣讲、校园里的读书分享、杨善洲精神的故事传颂，让阅读融入校园生活的方方面面。为营造沉浸式阅读环境，学校建成思远阅读楼主题长廊、书林户外阅读区，创新推出学生、家长、教师、学校四维评价体系，通过《阅读成长档案袋》精准记录学生的阅读足迹。常态化开展“书香少年”“书香班级”“书香门第”评选活动，形成完整的阅读育人闭环。2024年4月，学校成功获评“云南省书香校园”，学生阅读量大幅提升，语言素养与文学底蕴显著增强，家校共读的浓厚氛围为学生终身学习筑牢根基。

　　紧扣“培养德才兼备、文武双全的示范少年”目标，学校深耕“五育融合”，构建“课程+活动+实践”一体化育人体系。德育方面，推行“1+6+N”分层管理模式，组建杨善洲精神宣讲团，编撰校本课程，通过示范评选活动厚植学生品德根基；体育方面，创新“X+1大课间”模式，重点发展围棋、篮球、跳绳等特色项目，强健学生体魄；美育方面，开设23个艺术社团，每年举办“两礼两会六节十赛事”，全面提升学生审美素养；劳育方面，依托红领巾小菜园，汇编劳动教育清单，让学生在亲身实践中学会担当。同时，学校将心理健康教育全面融入五育全过程，开发“成长驿站”特色课程，用心守护学生心灵成长。（杨丽梅）