为深入落实书林二小教育集团与西山区新华中心学校签订的“教育共同体”协议精神，推动两校优质教育资源共建共享，近期，两校教师协同探索“五育并举”与“学科融合”的实践路径，共同开展“劳动实践”与“科学创新”主题实践活动。

　　本次活动在教师“教研共同体”基础上，通过“课程研发—本校实施—送教互动—反馈总结”模式，以“和远方的小伙伴同上一节优质课”形式，为两校学生搭建友谊桥梁及组建“学习伙伴”，探索构建两校学生“学习共同体”，倡导两校学生“向同伴学习，向身边的榜样学习”，促进互学共鉴、相互激励、协同发展。

　　协同研发，共创优质课程。12月8日至10日，两校教研组共同研发了以“劳动创造美好生活”“科学服务于生活”为核心理念的系列课程。其中，劳动实践课《剪窗花》巧妙融合美术技法，通过实践操作，培养学生的劳动能力、观察能力与创新能力。科学复习课《微小世界》以“腌酸萝卜”为主线，整合了显微镜观察、微生物与化学变化等多单元知识。

　　校本实施，收获丰硕成果。12月15日至19日，课程在书林二小三年级和六年级率先开展。《剪窗花》课堂上，学生们在老师的引导下，学习折剪，在过程中体会劳动的智慧与创造力；《微小世界》复习课上，学生们通过知识回顾、亲手腌制酸萝卜的实践活动，将抽象的科学原理转化为可知可感的探究体验。课程中生成的课堂影像、学生作品、学生感悟等成果还被精心汇编成承载知识与友谊的“远方小伙伴的学习锦囊”多媒体资料包。

　　送教互动，搭建友谊桥梁。12月26日，这份“学习锦囊”被带往新华中心学校。在送教互动环节，这些“学习锦囊”引发了“新华小伙伴”的浓厚兴趣与热烈回响。同时，“新华小伙伴”也展示了自己的课堂成果，提出了许多创意想法与问题，实现了两校学生思想的碰撞与情感的共鸣。活动现场收集的“新华小伙伴”的作品与感言被带回分享，成为连接两校的“友谊信物”。

　　在“教育共同体”年终回顾与展望总结会中，两校教师展开深度研讨，一同梳理本学期“教育共同体”活动计划的落地成效，总结经验亮点，剖析问题不足。同时，两校共同磋商下学期“教育共同体”活动的新思路、新方向，持续推进两校教育教学协同高质量发展。

　　未来，两校将持续深化“学习共同体”建设，建立学生“一对一”或班级学习伙伴关系，通过书信、线上平台等保持长期交流活动，探索以两地特色为主题的“双向送课”，实现地域文化资源的互惠共享，打造系列化品牌活动。

　　书林二小教育集团 供稿 供图