原标题：第二批家校社协同育人“教联体”工作典型案例（一）

为贯彻落实《教育部办公厅等十七部门关于印发〈家校社协同育人“教联体”工作方案〉的通知》，2025年5月，云南省教育厅牵头联合二十一部门印发《云南省家校社协同育人“教联体”工作实施方案》（以下简称《实施方案》）。《实施方案》印发以来，各地各校涌现出一批典型案例。本期推出2个典型案例，供学习借鉴。

玉溪市“三进三访” 深化家校社协同育人

2025年暑假，玉溪市教育系统通过精心组织的“三进三访”（进家庭、进社区、进心灵，访需求、访困难、访重点）专项行动，将教育的温度与关怀送至千家万户，着力构建家校社协同育人新格局，共同促进学生健康成长。

元江县强调“精准滴灌”，创新实施“1+N”联合家访机制（1名班主任带领N名任课教师），并制定“一生一策”个性化方案，尤其关注留守儿童、困境儿童等特殊群体，全县2316名教职工全员参与，通过建立随访制度和反馈机制，确保家长意见建议“件件有回应”，以实际问题整改推动教育质量提升。

通海县突出多部门协同和对重点群体的深度关怀，县教育体育局联合公安、民政、关工委等部门，不仅对普通学生家庭进行走访，更将关爱延伸至“三偏两难”（偏执、偏科、偏差行为，学习困难、生活困难）学生。组建包含心理教师在内的专业家访团队，对重点关注青少年进行回访与持续跟踪，评估帮扶成效，构建“走访—记录—反馈—评估”的工作闭环。

自2025年暑假以来，玉溪市各县（市、区）学校联合多部门力量，积极开展“三进三访”活动，累计对近23万户学生家庭进行了形式多样的家访。其中，集体家访达87152人次，“一对一”深度家访超过158741人次，互动家访97722人次，实现了学校参与覆盖率100%。活动期间，共征集有效意见与建议近5500条，推广典型经验158个，开展各类政策宣传教育活动6528场次。教师们深入家庭，直观了解学生的成长环境与真实困难，向家长反馈学生在校情况，并针对性开展法治、安全、防溺水等宣传教育。家长们则通过此渠道，更深入地理解“双减”“五项管理”等教育政策，增进了对学校工作的认同与支持。

昆明市家校社协同育人 打造“教联体”

禄劝县率先以县域为单位制定家校社三年行动方案。印发实施《禄劝彝族苗族自治县家庭学校社会协同育人三年提质行动方案》，成立育人工作领导小组，推动形成“党委领导，政府主导，教体妇联统筹，部门联动，村（社区）、校（园）全面覆盖，家长全员参与”的家校社协同育人管理体系。通过翠华镇协同育人机制试点，县级职能部门逐级指导，在推行过程中不断完善、逐步推广。组建县、乡、村三级家庭教育讲师团和家长委员会、家长志愿者服务团队，锻造一批高素质、专业化、创新型的家庭教育师资队伍。

安宁市推进全国协同育人实验区建设。安宁市将家校社协同育人工作成效作为学校、各职能部门履行教育职责和教育质量评价的重要内容，纳入未成年人思想道德建设和未成年人保护工作考核体系，实施过程性评价和年度考核评价。依托安宁市家校社协同育人项目组、德育名师工作室、家庭教育讲师团编制《安宁市家长学校课程提纲》，开发家长素养提升课程资源，开展家庭教育专题培训600余场，打造“爱满安宁福满家”家庭教育品牌。全市31所中小学、65所幼儿园均成立了家长学校，覆盖率100％。依托安宁市人民法院挂牌成立家庭教育指导实践基地，成立青少年心理健康服务中心，构建市、县（市、区）、乡镇（街道）三级联动，心育培训、课题研究、心理援助、心理咨询、咨询转介“全链条”多元化的心理健康服务体系，守护青少年健康成长。