原标题：昆明思政教育走新更走心

　　春季新学期开学，结合云南思政教育第一“金课”，昆明市精心组织张桂梅思政大讲堂昆明市分课堂“开学第一课”特别活动。投身教育事业40余年的禄劝县雪山乡“执灯人”段其福，深情讲述如何点燃知识的火种；昆明高新一小教育集团科医路校区美术教师左杰，通过非遗瓦猫微课向学生传播中华优秀传统文化；昆明市第三中学学生和昆明理工大学机电工程学院机器人，展示科技舞蹈跨界碰撞……这是全市推进大中小学思政课一体化改革创新的场景。

　　大中小学同上一堂思政课

　　“啦啦啦！啦啦啦！我是卖报的小行家……”悠扬的乐曲声从五华区长春小学飘出，小聂耳合唱团的孩子正在演唱聂耳作曲的《卖报歌》。作为聂耳的母校，长春小学讲好“聂耳和国歌的故事”，“我的同学是聂耳”成为少先队员最响亮的口号。学校成立理论政策宣讲志愿服务队，依托校园文化阵地和聂耳故居、聂耳纪念馆等校外实践基地，组织小聂耳宣讲团、戏剧社、民乐团、舞蹈队等开展志愿服务活动。

　　昆明市首个校园皮影戏社团——昆明市第十中学教育集团皮影剧社，用皮影戏演绎《求实之子——少年聂耳》，穿越时空，与聂耳对话。

　　昆明学院将“聂耳和国歌的故事”纳入新生入学教育内容，通过“大思政领航·启梦大课堂”活动，走进昆明、红河、昭通等多地中小学，以朗诵、舞台剧等形式，用艺术之美点亮思政之光。

　　以聂耳的成长为主线，昆明市举办“为国而歌·传承有我”大中小学同讲思政课活动，大中小学同上一堂思政课，师生共绘思政“同心圆”。

　　昆明市教育体育系统构建一体化机制，整合在昆高校思政课资源和中小学校思政师资力量，成立包括大中小学思政名师在内的专家指导委员会，完善跨学段、跨学校的大中小学思政课一体化建设平台，成立昆明市大中小学思政课一体化协同创新基地，形成育人合力。

　　建立思政课教学共同体

　　《昆明市教育高质量发展三年行动计划（2023—2025年）》提出，实施立德树人培根铸魂计划，统筹推进大中小学思政课一体化建设，推动思政课程和课程思政深度融合。

　　作为教育部大中小学思政课一体化建设单位，盘龙区按照“区域互动、校际协同、学段衔接”的思路，以明通小学、盘龙小学、金康园小学、金实小学、桃源小学为基地校，与云南农业大学、云南师范大学、云南艺术学院、云南经济管理学院、云南财经大学的马克思主义学院和辖区中小学校组建上下贯通的大中小学思政联盟，探索区域内大中小学思政课一体化建设有效路径，进一步扩大昆明市大中小学思政课一体化建设覆盖面。

　　在盘龙小学教育集团开展的“十校联盟”思政一体化联合教研中，云南财经大学马克思主义学院、昆明铁道职业技术学院马克思主义学院、盘龙区教师进修学校、盘龙区师大实验昆明湖中学等围绕各学段思政教育特点及教学主题，对教材、读本内容进行系统梳理，对一体化建设实践路径进行深入探讨，共同提升思政教育的质量。

　　当前，昆明市已形成一体化育人目标体系，建立纵向跨学段、横向跨学科的研修机制，推动同一集团、同一学区、不同学段联合建立思政课教学共同体，共享教学资源。

　　持续推进思政课改革创新

　　走进西南联大博物馆，重温联大历史，厚植爱国主义情怀；踏入禄劝杉乐红军长征纪念馆，聆听船工运送红军渡过金沙江的故事；在晋宁博物馆，开启探寻古滇文明的奇妙旅程；游览永昌湿地，了解滇池生态环境，读懂人与自然和谐共生的含义……

　　昆明市全面实施新时代立德树人工程，积极构建“大思政课”，培育“以校史讲好党史”品牌，创新“思政+生态”模式，推动思政教育与滇池生态保护有机结合。

　　当前，思政课改革创新持续推进。2025年全市教育体育工作会明确，统筹推进大中小学思政课一体化建设，将思政教育深度融入其他学科教学中，形成思政全学科育人模式。

　　有温度，亦有深度；有理性认知，更有情感共鸣。从课堂内到课堂外，昆明市全面推动学校思政课守正创新，逐步形成思政教育的昆明实践，着力构建更加完善的思政体系、更加多元的思政载体、更加充实的思政课堂。思政教育“小课堂”在同社会“大课堂”的融合中，释放出无限活力。（记者 张丽亚 余苏晏）