原标题：为青少年营造清朗的阅读环境

　　朱昌俊

　　低质化的“野史”书籍伪装成“教科书”进入阅读市场，值得各方高度警惕

　　近日，网络上有多名家长举报，称孩子阅读的“课外历史书”《野史》掺杂大量恶俗网络用语，并且出版方还将该书仿造成教科书模样，“远看真假难辨，我还以为孩子真在看历史书。”

　　根据家长反馈的线索，媒体记者在一家头部电商平台看到，该本《野史》商品链接的标题里带有“必修”“教科书”等字样，这些书籍封面则印有“义务教育教科书”字样，开卷页还写着“见证那些不为人知的历史瞬间”等内容，粗略一看，会让人误以为真的是史书。但实际上，内里却是错误百出，还存在故意歪曲历史、将严肃历史低俗化呈现等多个问题。而有商家表示，此书是彩打版，并非正规出版物，也没有作者署名。

　　显然，如此粗制滥造的所谓“野史”书刻意包装成“教科书”的模样在网络平台上大行其道，给家长和青少年带来误导是双重的。一方面，容易让人误认为是“必修课”“教科书”而购买。数据显示，仅某电商平台上，这些销售同款书的商家就多达12家，销量较好的商家显示已售2000+，最近24小时内就有超500人购买。连正规出版物都算不上的“野史”竟然成了畅销书，由此说明给消费者带来的误导不容低估。另一方面，其内容各种“胡编乱造”，故意歪曲历史、将严肃历史低俗化，也很容易给青少年带来误导，不仅传播错误的历史知识，甚至会对价值观产生影响。因此，无论从哪个角度看，这般低质化的“野史”书籍伪装成“教科书”进入阅读市场，都值得各方高度警惕。

　　当前，随着青少年阅读受到越来越多的重视，阅读市场也呈现出快速发展的局面。但此事再次提醒，对于阅读市场的规范依然需要高度重视。如最让人诧异的是，这般严重“不靠谱”的书籍为何能够在平台上得以光明正大地销售？正因为其标榜“教科书”，理当有更严格的审核把关，以防对消费者造成误导。毕竟，教科书的质量要求本身更高，对于任何以教科书名义出现的书籍，相关平台应该更加重视把好“入口”关。

　　同时，面对图书市场的“鱼龙混杂”，相应的市场监管体系也需要进一步完善。要通过有效的市场监测，强化对平台的监督，最大限度压缩这些“问题”书籍上市的空间。此外，家长在给孩子选择和购买课外读物时也应该多些审慎，切勿不加审视地就“闭眼入”。像一些书籍，从印刷质量到内容都是不难甄别“真伪”的，要帮助孩子建立对图书的质量筛选意识。而对于学生的课外阅读选择，学校也可以积极传授一些选择高质量图书的技巧和知识，避免孩子因为缺乏经验而被“问题”读物所吸引。

　　总之，一个高质量的青少年阅读环境，需要各方共同营造，首先不妨从规范图书市场开始。

　　（作者系媒体评论员）