原标题：开学后要接手新班级了，您有什么好建议？∣每周一问

“每周一问”第129期

“每周一问”是人民教育微信公众号的编读互动栏目，意在与教师和家长共同交流教育经验、教学技巧心得，讨论教育热点话题，实现共同成长。

每期话题展示结束后，下期主题将在文末提出，欢迎积极留言讨论。每期幸运微友将获赠最新《人民教育》杂志，连续5期“打卡”留言，还有专业教育书籍相送哦！

新学期接手新班级，老师面对新的学生，学生面对新的老师，其实彼此都希望得到对方的关注和认同。老师要充分利用这段与学生初次接触的时间，尽快熟悉学生，用自己的言行来赢得学生的信任与支持，为今后教育教学工作的顺利开展奠定坚实的基础。

上周的【每周一问】中，许多老师与我们分享了开学后接手新班级时自己的一些做法和建议，快来看看吧！

每周一问

开学后要接手新班级了，您有什么好建议？

@江苏省南通市新桥小学 杨菊：新的起点，用心开启

新学期接手新的班级，教师要以崭新的姿态迎接他们——包括大方得体的穿着打扮、落落大方的自我介绍等，用亲切自然的语言拉近与学生的距离，以平易近人的互动消除师生间的陌生感。

创造机会多接近学生，用个别交流的形式，了解他们生活和学习上需要帮助的地方，做学生的贴心人；同时，老师也要敞开自己的心扉，与学生交心；及时发现不良苗头及时制止，做学生有错能改的知心人。

@江苏省常熟市石梅小学 王晴时：想得周全，做得细致

开学工作千头万绪，不能靠熬几个夜，加几次班就算完成，要以生为本，提前认真准备，优化备课质量。要主动听课，不仅听教学流程，还要学身边资深教师对课堂的把控、教育细节的处理，可帮助你更快适应与成长。班主任要时刻做有心人，想得周全，做得细致，这样，才能从容淡定地融入新环境，启新、启心。

@江苏省昆山市玉山镇同心小学 杨雪瑶：新班新生姓名巧记法

拿到新班级学生名单后，我会将这份名单大声读上至少三遍，扫清读一遍字音障碍；读第二遍时，将学生姓名写在A4纸上，制作成简单的席位卡，既方便了师生间、同学间的互相认识，也让班主任更加熟悉班级同学的名字。在摆放席位卡时再大声念出第三遍，这么一轮下来，全班学生的名字基本上就熟稔了。我就是用这样的方式，在一天之内熟记了新班级学生的名字。

@江苏省常熟市石梅小学 周丽娜：用好“首因”效应，拉近家校距离

开学报名是班主任老师和家长、学生的初次见面，留下好的第一印象，能为开学后的顺利过渡打下基础。仪表整洁，穿戴大方。班主任的衣着要简洁大方，根据任教年级段，选择适合的风格。面带微笑，亲切友善。提前做好功课，熟悉学籍卡信息，根据照片记住学生的姓名和特点，在报名这一天微笑着喊出学生名字，会加分不少。充分准备，工作细致。整理并布置教室，把需要递交的资料按类写好相应指示卡，让家长一目了然。准备文件袋“大礼包”，放入各任课老师的“名片”、新学期课表、告家长书等资料，让学生的开学准备有条不紊。

@江苏省常熟国际学校 蒋梦雪：接新班三部曲

布置温馨班级。接一个新班级，教室是我和孩子们的家，所以我会提前到校，将班级收拾干净，买上绿植装点教室，将教室布置的温馨舒适，给孩子们焕然一新的感觉。做好自我介绍。接手新班级，家长和学生对新老师都充满好奇，希望多了解一点，在建立微信群后，我会向家长们做一个比较完整的自我介绍，包括我的一些带班理念。提前了解学生。制作一个简单的电子调查问卷，问卷内容是有关学生生活习惯、兴趣爱好的，请家长填写，这样有助于班主任提前了解学生。

@江苏省昆山市娄江实验学校 方莼：做个有趣的“大神”

网络时代的学生更见多识广，在接手新班级时，如果我们用传统的方式很难与学生建立起良好的连接，也很难实现“亲其师，信其道”。我们不妨在初次见面时采用有趣的方式来介绍自己，当然，更重要的是，我们要不断增强自己教学和管理两方面的专业性。努力让自己的课堂变得专业又风趣，将自己“升级”为学生心目中的“大神”，让他们服气，让他们心甘情愿地追随。

@杭州滨兴学校 姚贺国：开学送你壹加壹

新接班级时，我会送给每位学生一本本子和一叠便利贴，本子叫自省本，寓意我日三省吾身。不同于各科纠错本的是，这是用来记录反思每天自我言行的，扉页上便是一个填空：我是一个____的人。在某种意义上，这本自省本也是浓缩版的日记，只是不记录生活琐碎，纯粹为了提升自我行为习惯。至于便利贴用来表扬学生，见到学生做了特别值得学习或钦佩的事，就把事情记录下来，写上记录人和记录日期，贴到班级的公示栏，让班级惟德馨。

@江苏省常熟外国语学校 嵇怡：一心一意，踏实做事

做一次精心的教室布置：精心布置的读书角、爱心角、绿植角会让教室焕然一新，让学生进班就能感受到老师的良苦用心。做一次细致的问卷调查：通过问卷调查全面了解学生的家庭情况、成长背景、兴趣爱好等，以便更好地因材施教，引导学生尽快融入新集体。做一次生动的破冰活动：学生来到新环境后，可以开展一次班级破冰活动，让学生更好地适应新角色，缓解彼此之间的紧张感，打造良好的班级氛围。做一次立威的精彩亮相：班主任可以适当向学生介绍自己的“威风史”，将自己经历中有影响力的部分和学生分享，将自己治班理念的具体要求跟学生明确，让学生感受到你的人格魅力和专业能力。

@德州市建设街小学 王汉沈：温故知新与未雨绸缪

其实接手的新班级与原任教班级有许多的共同点，为了做好新的班级工作，有必要对原任教班级的工作重新全面梳理一遍，找出成绩与不足，总结经验与教训，找出规律性的东西。优势继续坚持，不足努力弥补。

对即将接手的新班级，在正式工作前，一要通过不同渠道了解班级的一些基本情况，如学生人数、成绩，班级文化，学生干部等；二要对新班级的工作心中有数，有明确的工作目标、工作重点、工作特色、工作方法等。做好这两方面的工作，在接手新班级时就能第一时间进入角色，工作也会得心应手。

@重庆市铜梁中学校 邓公明：接手新班，做好攻心计划

接手新班，重点在于学生能够彼此信任，信任班主任，这样，班级凝聚力就有了。为此，需要做好攻心计划：一是尽可能提前了解学生情况，比如家庭环境、兴趣爱好等；二是尽快记住学生姓名，让学生觉得自己被老师重视，师生关系一下子就被拉近；三是尽可能开展些团体活动，让学生在活动中彼此熟悉，增进了解。总之，开学初，师生初次见面就给学生留下好的印象，让他们心里对你喜欢，甚至崇拜，后面工作开展自然顺利。

@山东临沂第一实验小学 王红：我接新班级的手帐

1.给每个学生做个桌牌，写上名字，便于班主任和任课老师尽快记住学生名字。2.坚持每日晨会，总结昨日，开启今日，逐步建立班级秩序。3.每个学生带一本自己喜欢的书到校与同学交换阅读，让同学友谊从共同的阅读爱好开始。4.精心设计自我介绍，家长会上给家长留下良好的第一印象。5.在新的作业本封面上工工整整写下学生的班级、姓名，再发到学生手中，这是老师给他的“专属定制”。6.给每位家长发一则信息，简短描述孩子的在校情况，主动打开家校沟通对话渠道。7.征集班歌，用唱班歌来增强班级凝聚力。

@江苏省常熟市报慈小学 陈红梅：提前了解  硬核关注

班主任接手新班级，学生会不会喜欢我？学生迎来新班主任，班主任是不是喜欢我？彼此的忐忑是对等的。建议班主任提前了解班级学生的基本情况，包括出生日期，家庭成员，父母职业，家庭地址等。具体了解学生的爱好，长相和特长。反复记忆以上情况，看到学生，叫出姓名和说出特长。每一个学生都会被班主任对他(她)如此了解而深深地喜欢上班主任。

@河南省信阳市淮滨县赵集小学 郭防：用心起跑

刚接手一个新班级，我一般从以下几个方面着手：一是尽量记住学生的名字，同时了解学生的家庭住址、家庭成员、学习情况等；二是制定班级计划，提前制定好班级目标、发展规划等；三是做好与学生第一次见面准备，穿着得体，注意礼仪、举止，通过与学生谈话，让他们了解我、信任我；四是抓好学习和生活两方面的习惯；五是做好充分的心理准备应对各种可能发生的情况。

@克拉玛依市第一小学 李爽：记住每个孩子的名字

我是一名小学班主任和语文老师，个人认为接手一个新班级，我们应该记住每一个孩子的名字，时间期限一天！首先，孩子们来到一个全新陌生的环境，他们内心也很忐忑不安，我们在短时间内记住他们的名字，对孩子来说倍感亲切。其次，我们花心思记住孩子的名字也就认识了每一个孩子，孩子对我们也就产生了依赖感，这样师生之间能够更快地适应彼此，孩子能够更快地适应学校生活。只要我们愿意付出真心、爱心和耐心，孩子们也会回报我们信任、信赖和爱！

@陕西省宝鸡高新第一中学 秦超：“心安理得”接手新班级

一是心中满怀期待。作为新手班主任，必须清楚自己的职业发展方向，所带班级的发展目标，自己对学生成长能够提供的帮助，只有满怀期待，才能以饱满的热情投入到工作中。二是安全置于首位。接手新班级，各类德育教育不可或缺，其中最重要的自然是安全教育，要形成序列化，提前备好包括疫情防控、食品卫生、防溺水、心理健康等安全教育课。三是理论结合实际。多看教育理论书籍，也可关注人民教育“每周一问”，学习一些带班技巧，并创新性地运用到实际带班过程中。四是得到多方助力。接手新班级，要借助家长、学校和社会的力量促进班级的发展。

@我爱我儿：“我们是一家人”

接手新班级，首先以心底里把与每一个孩子的相遇看作是一种缘份；其次与孩子们的第一次谈话要热情，让每一个孩子从心底里充满希望；接着与学生共同交流接下来的课程计划或是带班理想；最后，来一张合影，让未来作证，见证曾经的誓言，洒下的汗水。总之，视学生为己出，就算没有经验，但充满干劲，也一定能创下属于自己的辉煌。

@安徽省舒城县城关三小 杜全发：开好第一次家长见面会

“新兵”入营，规矩先行。因为是新接班，对学生不是很了解，学生对老师也不了解，所以及时召开家长见面会就十分必要。一来与家长见面熟识，建立良好的家校关系；二来及时把自己的要求告知家长，让家长了解自己要做些什么，注意些什么？彼此以后加强配合。

@江苏省苏州市吴中区宝带实验小学 陈跻云：说一声道别，换一种陪伴

接新的班级，就意味着要与自己原先的班级说再见了。孩子们对自己的老师都有一定的依赖，更换老师大多数孩子是不能立刻接受的。尤其是老师多年陪伴，感情深厚的班级，无论是老师还是孩子，都需要有一个适应期。首先，老师先要调整自己的心态，做好迎接新班级的准备，同时，安抚好孩子们，告诉孩子们，换老师并不代表分别，老师只是换了个方式，依然陪伴着大家，还可以送一些有纪念意义的礼物，让孩子们逐渐接受，实现心灵的软着陆。

@江苏省昆山市花桥中学 周春红：接班从传播爱心开始

每次开学前，我都喜欢从班级打扫开始。如果是继续接班，我会提前在班级群里“振臂一呼”，给几个志愿者名额，号召孩子们在开学前一天自愿报名来学校，我和他们一起动手把教室打扫干净，让孩子们在开学第一天回归便感受到老师对他们的浓浓爱心；如果是新接手一个班级，我便会约已经毕业的孩子，请他们自愿回到母校，为学弟学妹们出一份力，孩子们往往会踊跃报名。新学期，从传播爱心开始。

@江苏省太仓市沙溪第一中学 陈玲：给新的班集体写一封信

接手一个新的班级，如何能让陌生的学生和家长快速了解新的班主任、融入新的集体呢？我的想法是：给新的班集体写一封信。信里传递给学生与家长的有：“我”的带班理念，我的带班做法与规则，我需要学生和家长配合做好的事项，新开学注意事项，我的祝福、愿景等等。这封信，不仅让学生和家长了解了新班主任，让开学变得更有秩序，而且也感受到了新班主任的细致和爱心，更觉暖心。好的开头，相信会带来美好的延续。

@江苏省常熟市实验中学 平兰芳：追寻教室里的和美与真诚

新接手班级后，我们除了需要及时处理好一系列常规管理工作，更要致力于和美的教室品位与真诚的人际关系的建设。强调仪式感，我们要重视自己与班级以及孩子们的一个个初识瞬间，于细节处见精神。主动走近家长，以此来更好地了解孩子的家庭状况，及时找到解决问题的方法，从而搭建好情感的桥梁。

@江苏省常熟市第一中学 蒋金娣：规矩做在刚开始，肯定用在衔接时

接手新的班级，师生相互了解尤其是学生对新任班主任的了解不多，趁着这段“距离美”，班主任可以这样做：立下新规矩。与前任班主任、任课老师充分沟通，充分了解班级学生的学习力和品德力，结合自己的带班理念，以及自己擅长的带班方式，给学生立下一些“新规矩”，不一定面面俱到，但一定要有。见面多肯定。与学生相处的时间里，除了学业还有生活，刚接手的班级，多肯定学生，不但能让学生内心充满希望，也能极好地融洽师生感情，对于学生来说，你就是一个看得见他们努力向上的好老师。

@江苏省苏州市吴中区吴中实验小学 宋雪琴：精心准备开学第一课

提前了解，给你惊喜。提前通过学籍资料、以前的老师、班级日志、任课老师等途径对班级的学生、班级故事有一个全方位的了解，尤其关注具体某个同学的特点和曾经的“故事”，在开学第一课时如果能直接叫出一些学生的名字，会让学生感到惊喜。表达展望，给你希望。班主任老师要清晰地表达出自己的带班想法和期望，激发学生朝着这一目标努力。落到实处，提出要求。任何美好的想法都要落实到每一个具体的步骤，对新班级提出的要求要少而精，方便学生实施和努力，为新学期开一个好头。

@江苏省苏州国际外语学校 陈惠芹：列好计划，有条不紊

可以将各项要完成的具体事务列好计划，比如卫生打扫、环境布置、迎新标语、教材教具、家长联络、防疫用品准备、第一节班会课、第一周备课等，按时间节点去完成，在学生报到之前做好充足的准备，就可以把时间节省下来专心迎接新班级了，也有充足的时间去研究学生，观察他们的个性，进行班集体建设。如果是新老师新班主任的话，还可以向老班主任请教学习。

@甘肃省金昌市第八小学 李艳：新学期和学生共同成长

新学期即将面对不确定的新学生，我们首先要摆正心态——和学生共同成长。首先，再做一回孩子，抱着好奇心去观察学生，发现其个性，揣摩其心思，成为学生的知心人，让学生“亲其师，信其道”。其次，和学生共同摸索新班级的管理方法，可创新原来班级的方法，也可创新自身原有好经验，和学生一起边试行边改革，最终定规则明制度，建立良好班风。第三，学会交流，积极联系学科教师和家长，成为各方面力量的粘合剂，加强班级建设的凝聚力。新学期，和学生一同成长，不是我去管理学生，而是和学生一起共同管理。

@江苏省扬州市广陵区头桥中学 孙正祥：凡事预则立

一是调整心理预期。新一届学生与刚毕业的学生相比，存在多方面差异，作为教师需要提前调整心理预期，降低“期望值”，主动适应新班级。二是设计精彩亮相。开学前设计一下第一次出现在学生面前的造型、交流的第一个内容、语气等等。三是规划一周安排。正所谓“好的开始是成功的一半”，建议在开学前就制订好第一周里需要重点开展的活动，确定各项活动的目的、内容、时间，可以重点考虑学生信息摸底、卫生大扫除、一日常规训练等。

@江苏省昆山市秀峰中学 黄姗姗：熟悉学生 心中无惧

新老师带班感到忐忑的重要原因是不知道自己即将面对一群怎样的学生，所以尽早熟悉学生，就能使自己内心笃定一些。首先，在拿到班级名单后，可以先组建家长群，让家长将自己孩子各方面的习惯、优缺点等私发给老师，让老师在正式上课前对班级学生有个大致的了解。其次，开学第一天可以让学生走上讲台做自我介绍，除了能更深入了解学生外，老师还要仔细观察并记住学生的一些外貌特征，比如体型、发型、面部特征等等，把姓名和学生对上号。

@大连市甘井子区利民小学 樊田田：角色初体验，抓住每一次契机

接手新班级，每一个第一次都是契机和关键，重视每个第一次，师生见面第一次、学生个人展示的第一次、第一次考试等，最大限度地达到最佳效果，逐渐形成向上的班级凝聚力。第一次拿到学生材料，要从多方面了解学生，勤加准备，赢得学生和家长的信任与支持，保障后续工作顺利进行。接班第一个月，班主任要头脑清醒，心态放平，该立刻处理的问题，如排座位、安排值日生、指定临时班委课代表等等，必须迅速完成，让班级立即运转起来。

@广州市第九十八中学 黄宇：未雨绸缪 提前谋划

作为一名新班主任，开学后要接手新班级，我的建议是“三学三思”。“三学”：学习《教师法》、学习《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、学习《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》，通过学习，了解内容细则，明确教师职责，有利于新学期班主任工作的开展。“三思”：思考如何尽快熟悉学生？如何构建班干部队伍？如何拟订班级管理细则？老师拿到学生名单后，要及时建立家长微信（QQ）群、学生微信（QQ）群。通过翻阅学生档案、拟订调查问卷、与学生和家长沟通等途径，尽快掌握学生情况，发现学生闪光点，为组建班干部队伍做准备，同时也为拟订班级管理细则做准备。

@江苏省句容市教师发展中心 王明祥：准备两本工作手册

建议班主任老师要有两本工作手册，一本是参加学校、学科各项工作的手册。另一本就是班级事务手册，它应该包含以下内容：一是学生基础信息，如姓名、性别、出生年月、父母姓名职业、住址及特殊学生记载等；二是班委分工，如班干部名单、特长、管理分工等；三是班级事务过程记载，如主题教育、黑板报、竞赛、纪律、卫生等工作完成的时间节点和完成质量及今后需要努力的方向等记载；四是班级荣誉记载，包含学校表彰、学习成绩、艺术、竞赛等。让这一手册成为班主任的美好回忆。

每周幸运微友

上期的【每周一问】，有三名留言微友获得我们赠送的最新一期《人民教育》杂志，分别是@杨菊、@杨雪瑶、@嵇怡恭喜这三位老师，杂志会在近期寄出，请以上老师注意查收！（也请这几位老师将邮寄地址与邮政编码在留言告知，感谢！）

欢迎大家积极参与我们的话题讨论，下一次幸运微友可能就是您哦！（留言主要讨论文末下一期的问题，标题醒目、语言精练更佳，请留下您的工作单位和姓名，以便小编与您联系噢！）

本周，我们特别邀请张匀老师给大家带来经验分享：

（张匀，江苏省昆山市玉山镇振华实验小学语文教师，于洁沙龙成员。）

用心准备，从“新”开始

新的班级，全新的挑战。要想更好地适应环境，顺利接手，只有做好万全准备，才能更好地站稳讲台，走近学生。

1. 写信介绍，诚意十足。新建班级群，写一封给全体家长学生的信发到群里。信的前半部分，将自己介绍给大家，包括一些原则等。例如可以原谅犯错，但不允许撒谎这样的原则。让大家初步了解自己，明确底线。接着，可以将开学初学校的一些工作提前布置起来。比如准备报到时要带的暑假作业等。最后，附一张表格，上面是一些基本资料的填写，包括学生姓名、身份证号码、父母名字、联系电话等。

2. 打扫卫生，细心入微。开学前，带上工具仔细清洁教室。在打扫卫生的时候，将班级安全隐患记录下来，报给学校，争取在开学前维修好。同时，边打扫，边构思班级卫生值日表，看看教室的每一处怎样安排比较合适。窗槽一般是卫生死角，很难清理，可以提前购买清洁小工具，开学后提供给学生使用。

3. 准备工作，妥帖到位。做好各项准备工作，避免开学时手忙脚乱。比如，制作座位表，放置在每个学生的座位上，便于开学后迅速熟悉学生；打印好各种材料，如学生名单，发放给学生的《开学指南》、《自行上下学协议》等，放在班级使用的《值日班长记录本》、《植物观察记录本》等；提前准备好各种用具，如防疫工具、打扫用具、办公用品等。

4. 挑选班干，用心观察。一个好的班干部团队，既是班级的主要组成部分，也是班主任的得力助手。因此，开学初，仔细观察学生，选出有能力的学生，组建班干部团队，可以更好地协助自己开展班级工作。在挑选班干部时，不急于任命，先手把手培育，再放手让他们去实践。同一个职位可以同时安排2到3名学生，一段时间后，选择合适的学生任命。

5. 记录问题，及时反思。刚接手一个班级，因为不熟悉情况，难免会有疏忽。可提前准备好一本本子，将遇到的问题都记录下来，通过反思或请教他人等方式，想出解决策略。可以坦承自己不会，但不能作为借口马虎应付。因为每一次问题的解决，都是经验的累积，会成为自己今后班级管理的宝贵财富。

新接手一个班级并不可怕，只要放稳心态，提前做好准备，想好应对之策，自然顺理成章。新学期，新班级，新气象，一起都是那么美好，愿大家从“新”开始，开启新的篇章。

用真心换取真心，接手新班级，师生虽然最初彼此都很陌生，但只要老师们带着一颗热爱教育、真爱学生的心，用心做好教育和教学，并努力将它们做得尽善尽美，那么就一定能感动学生，感动家长。有了学生的认同、支持和家长的理解、协助，你的教育教学工作自然会变得轻松愉悦，得心应手。

感谢张匀老师和参与此次话题的所有老师！期待更多的老师参与到我们【每周一问】的回答中，贡献您的育人智慧，小编在后台等着您哦！

【每周一问】等您来答！下面我们进入下周的话题：

良好的行为习惯对人的一生将会产生积极的影响，而学生良好行为习惯的养成并不是一朝一夕就可形成的，必须反复抓，抓反复。虽然万事开头难，但好的开始是成功的一半，所以，一开学，有经验的老师就会着力培养学生良好的习惯。那么，您认为在开学初期，学生最需要养成的习惯是什么？欢迎留言与我们分享！

每周一问

开学初期，您认为学生最需要养成的习惯是什么？

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