原标题：筑起防疫教学并举的坚固防线

　　新冠肺炎疫情的暴发，仓促改写了学校的教学管理的预定轨迹。疫情当前，河南省郑州市第四十七中学通过校党委会的有力组织，构筑起防控疫情、保障教学并举的坚固防线。

　　建立线上党委会，把控防疫大局

　　疫情发生后，根据学校扁平化管理实际，校党委第一时间在四个年级（部）和行政组建立疫情防控临时党支部，明确要求校党委委员兼任各党支部书记，年级主管主任和校级督学担任副书记，切实保障校党委疫情防控工作的统一部署落实到位。同时，立即召开“网络校务会议”，成立学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控领导小组，研究制定《郑州市第四十七中学新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作预案》，做到及时传达、及时研究、及时部署。

　　结合疫情防控要求，学校党委委员由校领导牵头，分组对学校各项工作进行了统一摸排，查找问题、弥补漏洞，细化措施，先后制定了《关于韩国部留校学生新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控管理办法》《关于疫情期间学校安全卫生管理办法》《关于防控期间教学工作实施方案》《关于“停课不停学”实施方案》等“3方案+15制度”，全面构建了学校疫情防控工作体系。

　　为确保日巡日报到位，学校安排每天一名校级领导带队严格“三落实”工作，包括：落实校园疫情防控管理是否到位，要求必须巡查走到；落实师生员工一天两次健康登记是否到位，要求分管领导亲自汇报；落实“停课不停学”开展是否到位，要求抽访家长和学生。每天的巡防情况严格日登记、日总结。

　　学校还建立了以党员干部为中心的“班主任、任课教师—学生和家长，年级管委会—教师，中层干部—行政及工勤人员，办公室—退休教师，校级—中层干部”五对应防控管理机制，压实疫情防控的网格化管理。

　　此外，在疫情防控工作的进一步落实下，学校先后梳理出卫生消杀、家属院管理、教学保障等3大项11个小项的防控漏洞。针对以上情况，学校专题研究细化解决流程，明确责任，建立台账；成立疫情防控督导小组，紧盯疫情防控重点问题和关键环节，严格督导查补漏洞。

　　加固云端课堂，保障教学质量

　　学校的核心工作是教学，疫情虽阻隔了面对面交流，但却推动了智慧课堂平台建设的加固。在教育系统“停课不停学”号召下，学校进一步深化三年来智慧课堂的实践探索。

　　为统筹部署“停课不停学”工作，学校在省、市教研机构的指导下，构建了以网络平台为支撑、以数据评价为导向、以资源建设为基础、以教学改革为动力的智慧课堂教学体系。

　　智慧课堂依托智学网和钉钉空中课堂学习平台，积极融合人民教育出版社资源网站、学在郑州等多个资源网站，丰富学习资源体系，并适配以灵活的课堂模式，在满足教师教学需要和学生学习需求的同时，为翻转课堂的有效实施提供了保障。

　　智慧课堂采取主讲配助讲的“1+1”分层教学模式扎实推进。各学科分组针对不同学习能力的学生开展针对性教学，采取主讲主导引领、助讲答疑解惑的教学形式，既保证了教学进度又提高了教学效率，得到了学生和家长的认可。

　　同时，针对在线教学的伴生问题，如在网络平台上体育教学怎么实现、心理健康课如何开展、家庭劳动课怎样实施等一系列问题，学校也鼓励教师实践创新，促使扎实有效、形式多样的课堂新范式不断涌现。

　　随着云端教学的不断推进，教师适应了，学生喜欢了，家长放心了，效果保证了。学校将“停课不停学”活动变成了培养师生信息素养的生动实践，深化智慧课堂建设的具体创新，推动教学改革的有力探索。

　　打好组合拳，织密防控网

　　为确保学校疫情防控无死角，学校进一步强化后勤配套保障措施。包括：在门口加装物联网热成像人体测温装置和红外线热成像装置，规范门禁出入登记，严格出入车辆消毒；规范隔离检查，设立隔离专区，外地回校工作人员严格执行14天隔离观察，单人单间，安排专业医务人员服务管理；全面卫生消杀，每天对校园重点区域进行消毒。特别是卫生间、垃圾桶、垃圾房等区域每天两次以上消毒，以全方位保证校园卫生环境；全面升级设备，改造卫生间和洗漱系统，加装直饮水装置，堵死交叉传染渠道；强化基础保障，学校成立物资保障小组，多途径保障卫生防疫物资，以满足开学前后防控工作需要。

　　学校在做好校内防控工作的同时，还成立联防联控领导小组，积极与医疗机构、卫生防疫、公安等部门联系，认真做好疫情防控反馈交流，扎实开展突发事件演练，切实做到防患于未然。

　　此外，学校还充分利用三大平台，构建线上线下、校内校外“全面化”宣传体系。一是用好宣传栏，在校内充分利用宣传栏和展板，全面营造校内良好防控氛围。二是用好新媒体，充分发挥微博、微信公众号、校园网站等平台，坚持每天推送防疫新闻，普及防疫知识，发布防控信息，宣传先进典型。三是用好交流群，以班级为单位加强网络群组宣传工作，宣传教育，正风引流，切实保证防控期间师生员工心理状态稳定和谐。（作者 叶小耀 系教育部“国培计划”首期中小学名校长领航班学员、河南省郑州市第四十七中学校长）