原标题：牵住教育这个脱贫攻坚的“牛鼻子”

　　以凉山为代表的“三区三州”地区，是脱贫攻坚的核心区域，更是全国脱贫攻坚中的难中之难、坚中之坚。“三区三州”地区脱贫攻坚成败与否，直接关系到2020年脱贫攻坚的成果巩固以及2020年之后的持续发展。教育是凉山地区脱贫攻坚最难攻克的“短板中的短板”，也是实现彻底拔穷根、脱贫致富目标的根本之策。四川深度聚焦教育扶贫最关键和最底线的控辍保学问题，主动作为、系统施策，确保教育扶贫路上“一个都不能少”的经验，值得我们借鉴。

　　打赢脱贫攻坚战，实现控辍保学目标，要坚持顶层设计与精准施策相结合。四川将凉山义务教育控辍保学这块脱贫攻坚的硬骨头确定为“厅长突破项目”，成立控辍保学专项工作组，连续出台4个文件，强化控辍保学“五长”责任落实，为确保政策落实有序推进、切实推进控辍保学目标提供了制度和机制保障。稳步推进凉山州“学前学会普通话”行动试点，采取精准摸排、强化保障、多元化劝返、分类复学等措施，实施一人一案，保证辍学学生完成义务教育，基本解决了因贫失学问题，则正是顶层设计与精准施策的结合。

　　打赢脱贫攻坚战，实现控辍保学目标，要坚持扶贫与扶心相结合。既要帮助贫困家庭解决实际困难，还要帮助贫困家庭解除后顾之忧，坚定依靠教育实现脱贫的信心。深度贫困地区因贫失学问题仍然发生的一个主要原因，在于学生担心上学读书会增加家庭负担，且不能尽快帮助家庭分担负担，归根结底则是对教育信心不足。实现控辍保学目标，既要加大倾斜政策支持、不断完善资助体系，减轻贫困家庭经济压力，更要拓宽教育成长之路，帮助孩子及其家庭重建教育信心、重新点燃梦想，看到通过教育实现更好人生的希望。扶贫与扶心相结合，正是四川确保教育扶贫路上“一个都不能少”经验的重要内容。

　　山高路远是“三区三州”地区鲜明的自然地理特征，也是导致贫困的重要原因。有形之山难移，但只要我们坚持把教育作为脱贫攻坚重中之重，牵住教育这个脱贫攻坚的“牛鼻子”，以不获全胜、决不收兵的愚公移山精神，因地制宜、上下协同、持续发力，便可移开阻挡脱贫致富的太行、王屋，确保如期打赢脱贫攻坚战，巩固脱贫攻坚成果，并为2020年后解决相对贫困问题打下坚实基础。（中国教育报评论员）