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这个书目会去碰撞更多好书
发布时间:2019年09月23日 15:01:08  来源: 中国教育报
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  原标题:“这个书目会去碰撞更多好书”——《爱阅小学图书馆基本配备书目》2018版发布

  “早期阅读的差距是造成一个人终身差距的重要原因。美国著名学者艾瑞克·唐纳德·赫希在《知识匮乏:缩小美国儿童令人震惊的教育差距》一书中提出一个以‘核心知识’为主题的教育改革运动,他认为,儿童阅读是推进社会公平最重要的基石。”在近日由深圳市爱阅公益基金会举行的《爱阅小学图书馆基本配备书目》2018版发布会上,全国政协常委、民进中央副主席朱永新表示,古人所说的“开卷有益”的时代早已经过去了,现在有大量不值得我们去读的,甚至有一些长期高居童书排行榜前十名却读了有害的书,没有人把关,没有人去好好研究,这应该给予足够的重视。

  此次2018版书目分“学生书目”“班级书目”和“教师书目”三部分,学生书目中,文学、科学、人文的童书数量分别占比为63%、21%、16%,涵盖中国、美国、英国、日本等47个国家的出版物,其中中国原创图书占比40%。据介绍,《爱阅小学图书馆基本配备书目》每两年更新一次,本次书目是爱阅公益基金会在推出2012版和2016版小学图书馆书目之后的又一次更新迭代。发布会上,来自教育界、出版界、公益界等众多关注儿童阅读的专家学者齐聚国家图书馆,共探儿童阅读发展之路。

  据“全国基础教育装备专项调研”显示,目前我国中小学图书馆图书、报刊的馆藏数量和种类偏低,藏书质量与结构不够科学合理,一些学校的图书馆盲目追求人均藏书量,导致存在所购买的书籍种类单一、内容过时、复本过多等不合理现象。另外,专业化队伍匮乏,管理服务水平不高,科班出身的馆员不足3%。图书馆开放时间也普遍较短,访问次数和借阅量偏低,学生在图书馆“上自习”居多,他们更看中图书馆安静的学习环境。在课外阅读中,应试功利性阅读占据主导地位,学生借阅辅导书占比较高,因此,提高学生课外阅读内容的丰富性,培养阅读积极的情感投入显得尤为重要。

  发布会上,《爱阅小学图书馆基本配备书目》评审委员会主席王林介绍,爱阅公益专家团队在书目研制中提出了五大研制理念:既关注作品的价值观,也强调多元思考;既尊重孩子的兴趣,也强调书目的引导性;既尊重市场的选择,也强调作品的经典性;既关注作品的趣味性,也关注作品的思想性;既凸显本民族的文化传统,也强调国际视野。并确定了“适合儿童阅读的好书”八个基本原则:“方便采购”“分级阅读”“单行本”“丛书解套”“类别均衡”“主题丰富”“适当平衡”“最优版本”。

  为什么要推荐“班级书目”?王林解释说,一些学校校长因为担心丢失图书,常常用“一把钥匙”来解决管理问题,或者干脆把图书馆设在另一栋楼里。其实,最好的方式就是在教室里面摆一个小书架,放一些很常见的书,让学生有充分与书接触的机会。此次为每个年级推荐了100本“班级书目”,6个年级共600本,相当于在4000本学生书目中优中选优。

  王林还对书香校园建设提出了一些建议,即:要规范采购机制,让好书进到学校;加强图书室建设,创设好的阅读环境;保证阅读的时间。“一个有远见的校长、一个有远见的老师绝对不会把孩子拘在自己的课堂上,他能把孩子引向更广阔的阅读的海洋,从课本到书本,再到童书。”

  “出版社为什么要出一些看起来让人觉得匪夷所思的书?在这个时代是否要去追逐市场?是否要去随波逐流?”曾当了26年小学教师的北京教育学院初等教育学院副教授李怀源一连提出3个问题,他坦言,真正优秀的书目一定是专业的,能给孩子们提供最丰富的人生榜样供他们选择,然后他们才有可能成为最好的自己。《爱阅小学图书馆基本配备书目》的丰富性、选择性为教师们提供了一个很好的“菜单”,它可能会去碰撞更多的好书,并让更多的孩子受益。(记者 却咏梅

 

责任编辑:邓蕊丹
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