近年来，云南国土资源职业学院紧扣职业教育数字化转型升级的时代脉搏，将精品在线开放课程建设作为深化教学改革、提升人才培养质量的重要抓手，系统构建起校级、省级、国家级三级精品课程培育体系，探索出一条具有“国土”特色的课程建设之路。

系统谋划，构建三级培育新体系

学校将精品课程建设纳入“十四五”专业建设与发展规划，并作为教育高质量发展三年行动计划的重点任务。通过出台系列管理文件，明确建设标准、申报流程、经费支持与验收评价机制，形成从“立项培育、建设验收、应用推广到提质升级”的全生命周期管理体系。

在此基础上，学校建立了“校级达标课程—校级精品课程—省级精品课程—国家级精品课程”梯次培育机制。所有省级精品课程均从校级精品课程中择优遴选，并组织专家团队从课程定位、团队构成、内容设计、资源规划、特色创新等方面进行多轮论证与辅导，确保课程建设高起点、高标准。

创新驱动，打造智慧课程新形态

在省级精品课程建设过程中，各教学团队以学生为中心，深入开展课程内容、数字资源与教学模式的改革创新。

重构课程内容，凸显“国土”特色与思政内涵。紧密对接国土资源行业新技术、新规范、新标准，将行业前沿知识与典型案例融入课程。同时，深度挖掘专业课程中蕴含的思政元素，将“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念、地质工作者的“三光荣”精神、国家版图意识等有机融入教学，实现价值塑造、知识传授与能力培养的深度融合。如《地图制图技术》课程在讲授技术规范时，强调国家版图的严肃性，培养学生的家国情怀与法律意识。

开发优质资源，打造立体化数字课程包。各课程团队精心设计并系统开发了涵盖教学视频、演示动画、虚拟仿真、在线题库、案例库等在内的丰富数字化资源。以《创新创业基础》课程为例，在原有资源基础上投入专项资金进行提质升级，更新超过350分钟的高清教学视频，并创新引入课程知识图谱与AI助教，初步构建起智慧课程新形态，为学习者提供个性化、智能化的学习支持。

创新教学模式，推动课堂革命。依托精品在线课程平台，全面推广线上线下混合式教学。课前，学生自主学习视频、完成预习测验；课中，教师开展重点讲解、项目研讨、实操演练等深度教学活动；课后，通过在线讨论、小组作业、虚拟实验等进行巩固拓展。学校还积极引入VR/AR、虚拟仿真等技术，建设“数字马院”VR体验馆、地质勘查虚拟仿真平台等，打造“云端课堂+实地研学+虚拟体验”三元融合的教学新场景，极大提升了学习的沉浸感与互动性。

成效显著，形成示范引领新局面

经过持续努力，学校省级精品课程建设在数量、质量与应用成效上均取得历史性突破。

立项数量实现跨越式增长。在云南省职业教育提质培优行动计划中，学校分两批共立项建设省级精品在线开放课程9门。其中，第一批认定4门，包括《创新创业基础》《环境地质》《GIS技术应用》《中国近现代史》；第二批拟认定5门，包括《工程地质基础》《地图制图技术》《地貌与第四纪地质》《遥感图像处理技术》《岩石鉴定》。这些课程覆盖通识教育、专业基础与专业核心等多个层面，成为学校课程建设的标杆。

社会影响力持续扩大。建成课程在超星学银在线等全国性公共教学服务平台上线运行，面向校内外开放，吸引大量学习者。例如，《创新创业基础》课程累计开设7期，选课人数超过3.2万人次，覆盖全国39所院校，累计页面浏览量逾823万次。《地质学基础》在新华思政等权威平台展示，累计学习人数已超过1.87万人次，充分彰显了学校优质课程资源的吸引力和共享价值。

校内示范引领作用显著。省级精品课程的建设成效，极大激发了全校教师参与课程教学改革的热情。“金课”建设标准已成为广大教师课堂教学设计的重要参照。已建成的精品课程资源被大量应用于混合式教学、学生自主学习、实习实训辅导等场景，有效提升了整体教学质量。同时，课程建设反哺教学团队成长，带动了一批教师教学创新团队的培育，形成了“课程优起来、教师强起来、学生忙起来、效果实起来”的良性循环。

经验凝练，探索可复制推广新路径

在精品课程建设实践中，学校逐步探索形成了一系列可复制、可推广的典型经验。

坚持“技术赋能”，探索“三元融合”教学新范式。学校前瞻性布局智慧教学环境与资源建设，通过引入知识图谱、AI助教、VR虚拟仿真等智能技术，推动课程从“在线”向“智慧”升级。在此基础上，创造性提出“云端课堂（在线资源）、实地研学（田野实践）、虚拟体验（VR/AR仿真）”三元融合的教学模式，为培养高技能人才提供了全新的教学场景与体验。

坚持“动态更新”，建立课程持续迭代机制。学校建立常态化课程内容更新与提质升级机制，对已认定的省级精品课程设立专项维护基金，鼓励教学团队定期根据技术发展、行业变化、学情反馈对教学内容、资源和活动进行更新优化。如对《创新创业基础》课程进行大规模视频更新与智慧化升级，确保了课程的持久活力与先进性。

坚持“团队协同”，打造“双师双能”结构化团队。学校将课程建设与教学团队建设同步推进。每一门省级精品课程均配备一个由专业带头人、骨干教师、企业技术专家、思政课教师共同组成的结构化教学创新团队。通过常态化开展联合教研、教学沙龙、校企交流等活动，推动团队成员在专业知识、实践技能、教学能力与育人水平等方面相互赋能、协同提升，为课程建设提供了坚实的人才保障。

云南国土资源职业学院将以省级精品课程建设为契机，持续深化教育教学改革，推动课程建设从“点状突破”走向“系统提升”，为培养更多高素质技术技能人才、服务云南经济社会高质量发展贡献“国土力量”。

云南国土资源职业学院 供稿