原标题：打造科研成果转化平台，广东这样做

教育强国建设三年行动计划综合改革一年来，试点地区和学校大胆创新、主动探索，改革纵深推进、多点突破。今天的“强国看教育·走进改革攻坚一线”专栏，一起来看广东省如何大力推进全国高校区域技术转移转化中心（粤港澳大湾区）建设，促进创新链、产业链、资金链和人才链深度融合——

看改革举措

科学布局改革试点

紧扣大湾区产业发展规划，首批在广州建设生物医药、陆空一体化智能出行、高端科学仪器分中心，在深圳建设高端科学仪器分中心，在澳门（珠海横琴）建设中医药分中心，吸引了龙头企业和一流高校参与共建，在产业界和教育界之间初步构筑起对接合作的高效桥梁。

打造公共平台集群

通过供需对接、优势互补和利益共享的方式，与广药集团、广汽集团等国企共建公共转化平台，4个区域分中心五年内规划建设64个公共转化平台，2025年已启动建设21个，其中7个已建成投入使用。

与粤科金融、广州金控等金融投资机构设立百亿高校科技成果转化基金，打造科技金融支撑平台。

创新人才培养模式

依托区域中心组建12个教育部工程研究中心，打造学术共同体，建立“科学家+工程师”双导师、导师组培养机制，以科技成果项目为牵引开展项目制实战化人才培养，将成果转化实绩纳入学生毕业考核。省财政每年给予每个中心300万元经费补助。

以新模式推进大湾区科技商学院建设，实行“粤港澳大湾区高校、区域中心、龙头企业与投资机构四主体共建、学院目标协同、招生协同、导师协同、课程协同、项目协同、就业协同的六协同驱动”为核心的新型办学体系；构建“基础理论教学+区域中心转化训练+企业项目实践”贯通多层次人才培养体系，系统化培养具备国际视野、精通技术转移规律和商业逻辑、能够驱动科技成果高效转化的复合型人才。

深化体制机制改革

在重大项目联合申报、科研人员双向流动、与港澳高校常态化对接等方面先行先试。

建立参建高校科技成果转化尽职免责机制，开展赋予科研人员职务科技成果所有权或长期使用权改革，实行职务科技成果资产单列管理制度，提升科技成果转化效益。

发挥省级财政科技资金带动作用，构建“财政补助+创业投资+科技信贷”联动机制。以“公益资助+股权投资”模式，支持科技成果向现实生产力转化。省市财政按“拨投结合”方式对每个项目给予最高1000万元资金支持。

深化科研评价机制改革，将知识产权创造运用和成果转化绩效作为科研项目申报评审的重要条件，将高校科技成果转化、产学研合作情况纳入高水平大学建设和“冲补强”提升计划重要评价内容。

对成效突出的高校在“双一流”建设成效评价、博士生招生计划等方面给予倾斜支持。

看改革成效

一年来，大湾区区域中心已初步具备为全国高校科技成果转化提供高质量“一站式”服务的能力。对接全国200多所头部高校，并与其中60余所高校签署共建协议，累计征集高校1899项成果项目，96项高水平项目已入驻分中心开展转化。

联合教育部高等学校发展研究中心在广州成功举办2025年高校科技成果交易会，吸引全国近600所高校参会，首创成果交易新模式，上线“中国高校科技成果交易平台”，发布企业需求1900余项，达成交易成果1361项。

中央广播电视总台央视《新闻联播》报道：2025高校科技成果交易会成果丰硕 校企融合创新取得新进展（潘虹旭 李晶晶）

听一线感受

高端科学仪器广州分中心执行主任周振：一项技术从实验室走向市场，从来不是一个人能完成的事。让科学家专心做科研，工程化、可靠性验证、供应链管理、市场对接，由中心的专业团队承接，这背后，需要一个关键角色——转化工程师，当前的人才体系里，这类复合型人才恰恰是最缺的。为此，我们依托教育部工程研究中心的平台，正在与暨南大学等共建高校探索联合培养模式，这批学生毕业后,都是行业最需要的复合型后备力量。

西安交通大学教授贺浪冲：我带着团队研发的细胞膜色谱仪这项成果入驻国转中心后，中心派出工程化和产业化专业团队来帮忙。以前搞转化，感觉自己像个“个体户”，什么都得自己来，什么都做不精。到了国转中心，有人帮你做工程、有人帮你找市场，我才真正体会到什么叫“专业的人干专业的事”。

高端科学仪器广州分中心入驻项目组成员丘文威：我们团队成员均为技术出身，在工程化、供应链等方面需要专业支持。中心派出转化工程师，协助团队将实验室样机向可量产产品推进，并帮助对接国家蛋白质科学设施的试用场景。如果顺利，三年内应该能拿出可用的工程样机。想到自己参与的项目，可能解决国家战略急需的问题，就觉得所有辛苦都值得。

来源 | 部分素材由教育融媒体联盟成员单位广东省教育厅提供

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