原标题：科创课程，点燃孩子心中的科学火花！

　　光电射击训练室内，孩子们的小小身影透着学习新技能的兴奋，满脸的专注和认真；无人机训练室内，两位同学冷静而娴熟地操作遥控器，无人机在障碍物间穿梭飞行后稳稳落在起降台中央；“机器人”工作室里，孩子们在老师指导下“拆玩具、装模型、写指令”，动手实践中悄悄练出硬核能力……这是曲靖市陆良县中枢小学的孩子们课后科创实践活动的一幕。整个活动没有复杂的专业术语，孩子们在动手实践中拓展了兴趣爱好，更在幼小的心里种下了科技探索的种子。

　　中枢小学创办于2000年9月，现有学生2350人，教学班39个。近年来，学校以科学教育为支点，通过课程体系筑基、师资队伍赋能、基地多元拓维、活动涵养精神、成果彰显价值五大路径，明确了各年级、各学科在科技教育中的目标和任务，形成了从“基础课程”到“拓展课程”，再到“特色课程”的多层次、全方位的科技教育课程体系，确保科技教育贯穿学生学习的全过程。

　　中枢小学成立了光电射击社团，配备了专业的光电射击设备和教练团队。通过光电射击活动，孩子们对射击运动的科学原理和技巧有了更深入的了解，也锻炼了专注力和心理素质。“练习射击感觉比较酷，还可以锻炼专注力。通过一年多的训练，现在我看书就算有其他人在旁边说话也不会受影响。”五年级（2）班的闻梓函同学表示，自己会把这个爱好一直坚持下去。无人机社团深受学生喜爱，学校开设了无人机编程与操控课程，邀请专业教练为学生授课。课程内容涵盖了无人机的组装、调试、编程、飞行技巧等方面，让学生在实践中掌握无人机的相关知识和技能。在曲靖市第二届无人机竞赛中，2人获个人飞行赛二等奖，5人获三等奖。五年级学生王皓申学习无人机操作已一年多时间，并在县赛中获得了一等奖，在省赛中也取得了第16名的成绩。他说：“无人机训练锻炼了我的动手能力和空间观察能力，我觉得非常有趣。妈妈也支持我学好无人机编程和操作，今后还可以走科技特长生升学道路。”

　　“机器人”是中枢小学结合人工智能和机器人技术开展的一项特色科技活动，学校成立“机器人”工作室，配备了先进的机器人设备和人工智能开发工具。学生在工作室中学习机器人编程、设计与制作，通过参加各类机器人比赛，不断提升自己的技术水平和创新能力。三年来，学校培养了80余名编程小能手。在第九届曲靖市青少年机器人竞赛暨首届曲靖市青少年无人机竞赛中，学生钱可、齐婧彤自主设计制作的机器人作品获一等奖。

　　在充分利用校内现有设施开展科技活动的同时，学校还积极与科技馆、企业等建立合作关系，拓展学生的科技视野。此外，学校每年都举办一次盛大的科技节活动，通过科技小发明比赛、科技创意作品展示、科普知识竞赛、科技讲座等一系列活动，为学生提供了一个展示自我、锻炼自我的平台，激发学生的创造力、想象力。学校负责人表示，今后将进一步探索创新，逐步构建“全域、全员、全程”的科创教育新生态，让科技之光照亮每一个孩子的成长之路。（记者 张雯 通讯员 张照彬）