原标题：安徽农业大学：“耕读”在乡村振兴一线

　　日前，在安徽省宿州市埇桥区，安徽农业大学工学院学生张陈钰手持平板电脑轻轻一点，智能管网式水肥一体化系统应声而动。“您看，通过传感器实时监测土壤肥力和墒情，系统可以自动调配水肥比例，比起大水漫灌，能节水40%、节肥25%。”一旁，当地种粮大户何庆飞频频点头，连连称赞。

　　在埇桥区玉米（鲜食）全程机械化科研基地，两台无人驾驶拖拉机正沿着预设路线精准作业，引起周边农户围观。“无人驾驶耕播机组基于北斗导航系统运作，能够让种地各环节作业更精准，机组直线作业误差在2.5厘米内，作业效率提升30%以上，每亩地可节省人力成本80元。”安徽农业大学工学院副教授王韦韦告诉记者。今年暑期社会实践中，师生团队还针对皖北地区特点研发出“小麦-玉米、小麦-大豆轮作种植水肥药智能管控方案”，经测算，预计亩均可增产10%左右。

　　“在课堂上讲‘城乡二元结构’，学生们总觉得抽象，真正沉下心到村里调研，概念才变得具象化。”安徽农业大学经济管理学院教师刘琼说。对此，经济管理学院研究生沈琪琪十分赞同，今年暑期，为了统计耕地流转数据，沈琪琪团队深入安徽省肥西县下辖的6个村，搞起了调研，“一位种粮大户向我们摊开各项开支账本，让我们帮他想想增收办法，那一刻我们才明白，计量模型里的‘显著性’等概念关系着的，是老百姓的生计与福祉。”沈琪琪感慨。

　　今年是安徽农业大学聚焦安徽省“百校联百县兴千村”行动和“千村引领、万村升级”工程，牵头实施安徽省“百校千镇万村”大学生乡村振兴大调研活动的第二年。

　　今年暑期，安徽农业大学组建了384支专项团队，招募跨校组队实践队员120名，与全省其他高校师生一同奔赴江淮大地的千镇万村，用“问卷调研+实地走访+案例访谈+课题研究”的方式，深入实地了解江淮粮仓建设、农业科技创新、乡村富民产业、乡村治理等工作的进展情况。

　　“作为‘百校千镇万村’大学生乡村振兴大调研活动发起高校，我们将持续深化‘耕读教育’模式，让学生在乡村振兴一线的历练中，深化‘三农’情、激发强农志。”安徽农业大学党委书记张庆亮表示。（记者 丁一鸣 常河）