原标题：陆良“田间课堂”助成长

　　近年来，陆良县各中小学校积极落实“双减”政策，因地制宜打造特色劳动实践基地，将田间地头变为“田间课堂”，通过丰富劳动教育课程体系，让学生在劳动中提升综合素质，实现全面发展。

　　为充分发挥劳动实践综合育人功能，陆良县中枢二小创新开发了“310+N”校本劳动课程体系，该课程以“日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动”三大类劳动为基础框架，涵盖10项劳动任务，并衍生出多个特色劳动小项目，形成了层次分明、多元联动的劳动教育体系。各班级教师组织学生认领专属土地，定期开展劳动实践活动，齐心协力打造菜园、果园、花园等“开心小农场”。在劳动实践课上，学生们俯身翻土、亲手播种，不仅学习了课外知识，更在翻土播种、浇水施肥的过程中掌握了劳动技能，真切体验劳动乐趣，树立正确的劳动观念。

　　为促进知识学习和劳动实践深度融合，陆良县大莫古镇一中整合校内10亩闲置土地资源，按四季节令规律开展农作物种植实践课，教师带领学生参与从播种育苗、田间管理到采摘收获的完整农耕周期，让学生在劳动中感悟“劳动创造价值”的深刻内涵。

　　陆良县积极探索“五育融合”教育实践，引导各中小学校因地制宜，充分盘活校内外资源，通过构建家庭、学校、社会“三位一体”的劳动教育联动机制，打造各具特色的劳动实践基地，加强新时代中小学劳动教育。据陆良县教体局副局长袁桃介绍，陆良县各中小学利用空地、闲置校舍打造劳动实践基地，创新劳动教育模式，积极开展种植、养殖、手工等实践活动。目前，全县共建成3个县级、10个镇级、100个校级劳动实践基地，引导学生通过家庭劳动、非遗体验、志愿服务等形式开展劳动实践，培养学生的劳动观念和社会责任感，助力学生健康成长。