原标题：“行走的科普课堂” 开启新学年科学教育新篇章

　　为落实“双减”政策下科普教育新要求，夯实腾冲市全国中小学科学教育实验区的建设工作，3月10日—12日，腾冲市科协联合市气象局、市教体局精心策划了“开学第一课”系列活动。活动走进腾冲市曲石中学、腾冲市民族完全中学、北海镇打苴花园完全小学及北海中心小学四所中小学，以“气象+心理+实践”三维育人模式，打造“行走的科普课堂”，为5000余名师生送上量身定制的“科学营养餐”。

　　科普大篷车：移动的科技乐园

　　满载科学奥秘的科普大篷车每到一处都成为校园焦点。在曲石中学，鲁班锁前围满了探究古人智慧的中学生；北海镇中心小学的孩子们争相体验“三元正四面体”“四元正四面体”，在不断尝试中领悟空间重构的奥秘。最受欢迎的要数“空气大炮”展项——当白色烟圈破空而出时，现场爆发出阵阵惊叹，原理讲解员顺势引导孩子们思考大气压强的神奇力量。

　　在北海中心小学操场，四足机器人与同学们一起赛跑。配套展出的“马德保半球实验”让两组小学生化身“拔河选手”，在欢笑声中直观感受大气压力。活动间隙，师生们还集体观看了《追寻科学之光》宣传片，钱学森、屠呦呦等科学家的奋斗故事通过光影传递，在孩子们心中播下求真务实的种子。

　　心灵护航：成长路上的阳光驿站

　　国家一级心理咨询师邓德凡老师的讲座现场充满温情。面对中学生，邓老师以弗洛伊德人格理论为基础，将“本我、自我、超我”转化为“欲望小精灵”“现实指挥官”“理想守护者”的趣味对话，帮助学生理解如何保持内心和谐，做到让三个“我”智慧共处。

　　在小学专场，“用好潜意识 成为新自己”主题心理讲座通过互动游戏和知识讲解，带领学生探索内心世界。活动以“潜意识”为核心，设计了“手指变长游戏”和“鼓掌游戏”等环节，帮助学生在合作与表达中感受潜意识的创造力与情绪力量，并将积极信念根植于心。主讲老师通过案例和比喻，讲解潜意识对学习、情绪和习惯的影响，并传授“积极暗示法”“目标可视化”等实用技巧。活动以寓教于乐的形式，打破传统说教模式，助力学生成长为自信、阳光的“新自己”。

　　气象课堂：大自然的知识解码

　　市气象局专家寸文生主任围绕身边常见的风、雨、雷、电等气象要素，细致入微地讲解天气预报和预警信息的识别运用、洪涝与地质灾害的防范策略、人工影响天气的原理以及雷电灾害的防御方法。在小学课堂，雷电形成原理被改编成动画故事，孩子们跟着“云朵宝宝”认识正负电荷。最让师生称道的是人工增雨设备模型展示，当了解到家乡每年通过人工增雨带来的积极作用，孩子们纷纷为气象工作者鼓掌。

　　本次活动问卷调查显示科学兴趣提升率达89%。市科协将以此次活动为契机，构建“馆校联动”长效机制，推动科普大篷车每年巡展覆盖60%以上乡镇学校；开发“气象小主播”等实践课程，打造沉浸式科普品牌；筹建青少年心理服务云平台，将现场讲座延伸为持续关怀。

　　科学普及永远在路上。腾冲市科协将继续发挥桥梁纽带作用，联合市气象局、市教体局等相关部门，助力腾冲市全国中小学科学教育实验区的建设工作。（张能黎）