原标题：2024全国教育系统先进集体丨盘龙区培智学校：尊重差异教育促进学生全面发展

昆明市盘龙区培智学校通过打造特色课程、营造育人文化引领教师发展和教育教学辐射引领，用特殊教育专业力量支持普通学校开展融合教育，坚持做好“送教上门”工作，努力让每一名残障学生接受优质公平的教育。

2024年7月，盘龙区培智学校特奥运动员罗昱茗参加了2024年特殊奥林匹克青少年领袖峰会，与其他培训代表和来自北京等地的小伙伴一同分享交流特奥发展的先进理念和实践经验。这是学校尊重差异，秉承“关注每一个残疾学生个体发展，实施智障学生终身教育”的办学理念，坚持“文化立校、课程育人”的办学思路所带来的成果。

盘龙区培智学校始建于1985年，是云南省成立的第一所培智类特殊教育学校。2019年，学校实现了特殊教育向两头延伸的目标，在云南省率先成为含特殊儿童学前教育、九年一贯制教育以及职业高中教育有独立办学资质且体制完备的培智类特殊教育学校。

通过构建全程育人、全员育人和全方位育人的课程体系，盘龙区培智学校努力使每一名残障学生都能接受适切、优质的教育，持续促进智力障碍学生德智体美劳全面发展。

截至目前，学校有1名学生荣获“云南省新时代好少年”、2名学生荣获“昆明市新时代好少年”、3名学生荣获“盘龙区新时代好少年”；先后有30多名学生在中华人民共和国第十届残疾人运动会暨第七届特殊奥林匹克运动会、第十一届残疾人运动会暨第八届特奥运动会上获得50多枚奖牌；1名学生在第十六届世界夏季特殊奥林匹克运动会上收获1金1银的好成绩。

2017年，盘龙区培智学校与香港道慈佛社杨日霖纪念学校签订姊妹校协议，以“共享特教资源，共谋特教发展”为共识，开展多层次、多渠道的教育合作，实现了昆明与香港特殊教育资源的互通互享；学校与盘龙职业高级中学开展以“促进特奥融合，共享美好生活”为主题的活动，让学校学生与普通学生成为融合伙伴，两两结对；学校坚持做好“送教上门”工作，为不能到校上学的重度残疾和多重残疾学生送去教育康复训练和家庭教育指导，做到残疾学生“一个都不能少”……

学校牢记为党育人、为国育才的初心与使命，认真落实国家课程标准，注重培养残疾学生德智体美劳全面发展，在推进教育强国建设、基础教育扩优提质和教育高质量发展中积极贡献盘龙培智的智慧与力量。2020年，云南省教育厅将盘龙区培智学校命名为“云南省孤独症教育康复资源中心”，依托学校师资力量和孤独症教育康复的“盘龙实践”辐射引领云南省孤独症教育的发展；2020年学校的1名校长成为昆明市第一个特殊教育领域的名校长基地主持人，通过工作室带动辐射昆明市辖区特殊教育的发展；2024年，盘龙区成立了云南省第一个融合教育名师工作室，用特殊教育专业力量支持普通学校开展融合教育，推进特殊教育优质普惠和融合教育向纵深发展。

同时，盘龙区培智学校是云南省孤独症教育康复资源中心、云南省特奥活动示范基地、南京特殊教育师范学院实习基地、云南师范大学特殊教育研究与实践教学基地、云南省特殊教育职业学院产教融合实践教育基地以及盘龙区新教师师德培养基地，依托中心和基地资源，通过辐射引领，学校促进了全省、全市特殊教育高质量发展。