原标题：云南昆明：画好同心圆 护航成长路

党的二十大报告指出，要健全学校家庭社会育人机制。去年1月，教育部等13部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，为新时期系统开展协同育人工作指明了方向。

近年来，昆明市通过密切家校沟通、开展家长培训、组织多元活动等，构建家校社协同育人机制，推动学校教育、家庭教育、社会教育形成育人合力，呵护春城学子向阳成长、全面发展。

密切家校社沟通，为学子成长营造良好环境

在刚刚过去的这个暑假期间，昆明西南联大研究院附属学校的许多老师并没有休息，他们通过实地走访等方式，进一步密切家校沟通。以小学部为例，在一年级新生家长和孩子完成来学校的课堂体验后，老师们便做好了完整的计划，分成6个小组，走进200多户家庭，协助家长做好幼小衔接，共同促进孩子更好融入新校园生活。

昆明西南联大研究院附属学校相关负责人介绍，为促进学生全面发展，学校积极推行校家社协同育人的“三位一体”工作机制，努力为学生提供一个优质的成长环境。通过原有的家长教师协会、学期末综合问卷调查、家长会等，实现了教师与家长之间的双向沟通，及时了解学生的思想情绪、学业状况等。对学困生、特殊学生，老师联合社区工作人员等，上门送教、定时联系，给予学生和家长更多的关心和帮助。学校每学年均针对小学高段以上的学生开展心理普查，同时，做到了小学新生入学时家访率100%，初高中家访率逐年提升。今年3月，学校还成立学校·家庭·社会教育共同体，为在更高维度汇聚学校教育、家庭教育、社会教育的协同育人力量奠定了坚实基础。

近年来，昆明市教育体育局持续推进学校、家庭、社会“三结合”，努力把学校的主导作用、家长的主体责任、社会的有效支持发挥出来，全面加强未成年人成长环境和思想道德建设，促进学生德智体美劳全面发展。印发了《昆明市教育体育局等十二部门转发上级部门关于印发云南省健全学校家庭社会协同育人机制工作方案的通知》《昆明市2021—2023年进一步健全完善学校家庭社会“三结合”教育网络的工作方案》等，压实工作责任、细化目标任务、健全工作机制，深入推进家校社共育，形成了常态长效的工作推进态势。

为学生家长“充电”，着力提高家庭教育素养

近期,宜良县开展“家校社协同 幸福千万家”——2024年社区家长学校“暑期夏令营”家庭关系指导系列活动，对全县8个重点社区开展家庭教育讲座及家长沙龙活动，帮助家长更新家庭教育理念，转变家庭教育方式方法，为孩子的健康快乐成长保驾护航，吸引了600余名学生家长参与其中。

昆明市聚焦立德树人根本任务，在全市中小学及幼儿园加大家庭教育宣传力度，鼓励各县市区根据自身实际，大力推动辖区中小学校办好自己的家长学校、家长夜校、家长课堂，多元化开展家庭教育指导服务，为家长“充电”，让更多家长学习和遵循学生成长规律和教育规律，提高家庭教育的科学性。

盘龙区采取集中授课、个别指导、自主学习和多向互动相结合，把家长学校真正办成成人教育机构，融入德育工作之中，形成良好的家校协同育人氛围，并开设“家长法治课堂”活动，组建阅读育人共同体，大力推动“书香家庭”建设，组织开展爱心志愿者参与“爱心爸妈”结对帮扶，实现结对家庭“1+1>2”的叠加效应。目前，盘龙区共创建全国示范家长学校2所、云南省示范家长学校6所、云南省家庭教育创新实践基地1所，各级各类家长学校覆盖率达100%；禄劝彝族苗族自治县43所中小学家长学校坚持完成每年2次家庭教育指导和2次家庭教育实践活动，所有幼儿园家长学校完成每年4次家庭教育指导和4次亲子实践活动；西山区持续开展家庭教育讲座，为家长支招、解答家长困惑，并打造服务型校级家庭教育讲师团，根据各年级家长需求提供差异化教育服务，引导家长从根本上转变家庭教育观念，适应新时代教育步伐。

今年，安宁市入选全国学校家庭社会协同育人实验区，盘龙区力争2026年成功创建成为全国规范化家长学校实践活动实践区。

科学整合资源，厚植共育力量拓宽育人维度

借助精彩的图片展示和生动的动画，带领同学们了解汽车发展史；让孩子们在轻松的氛围之中，学习常见突发事件的急救小技巧；通过游戏、制作牙齿模型等，和小朋友们一起探索牙齿的世界……近期,红旗小学教育集团德润校区邀请一年级家长到校开展家长课堂活动，既拓展了孩子们的视野，也增进了家校融合。

近年来，昆明市积极探索建立社会资源的集聚共享机制，进一步挖掘和利用社会多元资源，力争让更多的力量参与到社会实践育人的课堂之中，拓宽协同育人的维度。

近期，第二届金康小太阳结业了。他们带着在社工服务站系列活动中学到的有效学习、户外心理素质拓展、自我悦纳与包容他人、情绪管理、未成年人保护等知识,开启新的生活。这是云南省首个小学社会工作服务站。其是通过政府购买服务的方式，借助云南连心社区照顾服务中心的专业资源优势，在金康园小学成立的校园社工服务站。金康园小学积极探索“1234+N”嵌入式社会工作服务新模式，紧扣1条主线，即守护儿童身心健康；融合2种力量，形成“德育+社工”新合力；聚焦3类群体，根据学生、家长、老师的需求，搭建有效沟通桥梁；打造4个维度，通过预防服务、发展服务、弥补服务、支持服务，提供多元专业服务；实施N个行动，通过开展一人一档、生命教育、防治校园欺凌等活动和课程，促进学生全面发展，颇受学生欢迎。

社会教育是学校教育、家庭教育的延展地和有益补充，昆明市加快社会教育资源供给体系建设，统筹利用各类社会教育资源，扩大社会实践教育“蓄水池”。

安宁市整合市域内劳动实践基地、社会实践基地、科技科普基地、研学活动基地、文化馆、历史博物馆、主题公园等社会资源,为协同育人活动提供无偿服务；昆明市艺术学校邀请全国道德模范提名奖获得者到校开展活动，增强师生文明意识；昆三中邀请云南省首位亚运三金运动员参加学校运动会，分享自己的成长经历，勉励大家“用奋斗努力为自己创造希望”；昆明市旅游职中与社区、企业等单位合作，建立了多个校外实践基地……各界力量的持续注入，正形成驱动昆明教育向上进阶的“资源池”，助力形成“处处皆学问、全环境育人”的大舞台。

秉承以人为本的教育理念，昆明市将持续用新时代党的创新理论铸魂育人，大力发展素质教育，以部门联动促进资源共享和协同育人有效实施，增强协同育人的科学性、针对性、实效性，推动形成学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制，为孩子们打造健康快乐成长的“大本营”。（记者 王琼梅）