为进一步动员引领青年学生在投身基层建设、服务家乡发展中坚定信念，增长本领，引导和帮助广大青年学生上好与现实相结合的“大思政课”，扎根乡土，躬身实践，云南艺术学院设计学院团委组建“艺缕星光”乡村美育志愿服务实践团开展2025年大学生暑期“三下乡”社会实践活动。
实践团于7月5日至11日赴玉溪市北城镇、峨山彝族自治县等地，依托专业特色，在玉溪团市委的支持下，围绕“社会志愿服务、推普助力乡村振兴、爱国主义教育、传承中华文脉”四个方面开展社会实践活动。
开展志愿服务活动 将非遗美学与乡村美育深度融合
实践团走进玉溪市北城镇北城中心小学，在乡村少年宫面向当地留守儿童策划开展非遗课程美育课堂，内容包含非遗扎染手工艺体验、非遗剪纸手工艺体验、非遗大漆手工艺体验等内容，以传统手工艺为载体，将非遗美学与乡村美育深度融合，通过沉浸式文化体验，提升留守儿童的艺术素养，增强文化自信。
扎染课程中，实践团带领孩子们从染料的认知到布料折叠、捆扎、染色和拆解全过程开展实践，互动体验式教学让孩子们在动手实践中体验非遗技艺的魅力；剪纸课程中，孩子们开启了一场指尖上的文化探秘之旅，从简单到复杂的纹样，创作出一幅幅承载着奇思妙想的作品铺满桌面；大漆课程中，孩子们专注于色彩搭配与纹样设计，每一把漂漆扇都展现出无限的想象力与创造力；蓝晒课程中，孩子们参与到蓝晒工艺的制作过程中，仔细观察阳光下蓝晒工艺中奇妙的颜色变化；自然美育课程中，孩子们化身“自然艺术家”，在校园的各个角落里寻找创作材料，利用收集来的树叶、花瓣、小草等植物精心拼贴创作。
此外，活动还开展了“乡村学生对非遗美育课堂的了解和需求情况问卷调查”，并形成分析报告后向北城中心小学提出务实建议，以实际行动推进乡村美育工作的开展。
推普助力乡村振兴 用行动架起文化交流桥梁
实践团在玉溪市北城区面向当地儿童及居民积极开展推普工作。在学校开展主题宣讲，用普通话讲述文化故事，教孩子们规范发音，鼓励他们在日常交流中大胆说普通话，夯实语言基础；在街道、市场等地，通过讲解宣传资料向居民介绍普通话在促进社会主义经济、政治、文化建设中的重要意义，并通过一对一交流沟通，耐心解答他们关于普通话学习和应用中存在的问题。
此次普通话推广活动是大学生暑期“三下乡”助力乡村振兴的生动实践，实践团以语言为纽带，传承文化、凝聚共识，用行动架起了文化交流桥梁，以青春之姿传递了语言温度。
开展爱国主义教育 厚植家国情怀
活动中，实践团走进爱国主义教育基地聂耳纪念馆与聂耳故居，在历史印记中深切追思人民的音乐家聂耳。在讲解员的生动叙述中，全体师生深入了解革命音乐家聂耳的生平、音乐创作历程以及国歌的诞生和影响，近距离感受到聂耳赤诚的爱国主义精神、追求进步的创新精神以及扎根人民、为民服务的奉献精神。
实践团走进玉溪师范学院教育部红色文化弘扬基地——聂耳和国歌研传基地，馆内全面、系统地展示了聂耳生平事迹及其音乐作品，“聂耳和国歌”主题叙事文化墙、“为国而歌”浮雕墙、“聂耳日记”书法景墙、聂耳铜像等艺术场景生动再现了在那个战火硝烟的年代，聂耳以音乐为武器义勇前行的历史。
在玉溪市烈士纪念园，实践团开展祭英烈缅怀仪式，现场聆听讲解员讲述红色故事，从一份份沉重的烈士档案、一幅幅珍贵的历史图片、一件件真实的历史遗物中感受先辈们的精神。此外，在“滇中红色书屋”开展英烈红色文化沉浸式主题团课，实践团师生与讲解员积极互动、共同表演诗朗诵，积极分享心得体会，在学习交流中激发致敬英雄、尊崇军人的爱国情怀。
探寻非遗印记 传承文化根脉
实践团走进玉溪市非物质文化遗产展示馆、峨山彝族自治县博物馆、峨山彝族自治县规划馆，在讲解员的带领下，参观了一件件历史文化展品，这些精美的传统手工艺品、生动的民间纪录片呈现出诸多非物质文化遗产的活态传承。
其中，峨山彝族自治县博物馆以“文物陈列，沉浸体验”为特色，全面展示了从原始社会到近代各个时期峨山的政治、经济、文化、社会生活和多民族融合发展状况，大家通过珍贵的历史文物和图片资料，深入了解峨山深厚的历史文化、独特的民族文化。
本次社会实践活动，实践团顺利完成“办好一件惠民实事、进行一场主题宣讲、开展一次结对共建、提出一项务实建议、撰写一份调研报告”的“五个一”实践任务，赢得了当地孩子们的喜爱，受到了家长、乡亲们的一致好评，为关爱留守儿童、非遗传承、爱国主义教育、促进民族团结进步以及推普工作注入新的活力。玉溪团市委也对本次社会实践活动中全体师生的专业素养、责任担当给予充分肯定。
云南艺术学院设计学院“艺缕星光”乡村美育志愿服务实践团将“三下乡”社会实践活动作为铸牢中华民族共同体意识教育的具体举措和教育实践的良好平台，在非遗中开展美育教育、在推广普通话中助力乡村振兴、在爱国主义教育中厚植家国情怀、在中华文脉传承活动中增强文化自信，全体成员在社会实践锻炼中受教育、长才干、作贡献，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。
云南艺术学院 供稿 供图