原标题：余国志：用阅读浇筑社会地基 让阅读成全教育之美

我是一名来自教育一线的中学教师。在取得博士学位后，为了追逐心中的教育梦想，我从教育理论研究转向中小学教育实践，从高校来到中小学，担任班主任工作，成为一名光荣的中学教师。

在教育一线工作的时间越长，我就越感到阅读的极端重要性，就越感到阅读之于教育的重要意义：从国家社会层面看，阅读是浇筑和谐社会的地基。从教育层面看，阅读是成全自我教育之美的阶梯。从个人层面看，阅读是个人最长久的价值投资，更是一种自我教育。

余国志，教育学博士、北京中学高级教师

研制艺术学科书目，推广艺术学科阅读

2016年，我受新阅读研究所委托，担任全国中小学艺术学科阅读书目负责人，主持艺术学科阅读书目的研制和推广以及导赏手册的撰写工作。五年来，我先后在江苏、北京、广东、台湾等地区，到一线学校开展艺术学科阅读书目的试读、共读、导读工作，组织100多位教师撰写艺术学科书目的导赏手册30多万字，累计带动3000多所新教育实验学校，几万余名教师及其他200多所学校开展艺术阅读，受众达10万余人。目前，由我负责主持的全国中小学生艺术学科《教师书目》《中学生书目》《小学生书目》已经在全国阅读大会公开发布，并由腾讯教育、中国教育新闻网等权威媒体面向全社会报道，取得了强烈的社会反响。

组织博研苑等多种读书活动，用阅读影响更多人

我积极参加并推广朝阳区教育系统的“博研苑”读书会，参加对象为全区教育系统的博士教师200余人。我们在博研苑共读了怀特海的《教育的目的》，阿德勒的《儿童的人格教育》，博尔诺夫的《教育人类学》，佐藤学的《静悄悄的革命》《0——8岁儿童纪律教育》；埃里克森《同一性：青少年与危机》，威廉·巴雷特《非理性的人》，杜威《我们怎样思维.经验与教育》，冯友兰的《中国哲学简史》，王阳明的《传习录》，朱永新的《我的教育理想》，余文森《有效教学十讲》等著作，一起研读经典，一起共商共议，一起开设微论坛，形成了良好的阅读辐射力，提升了区域教育教学质量和水平。

在单位，我带领同事们一起共读学习，构建学习共同体。我发起了北京中学“静水流深”读书会，云阅读读书会，和单位的青年教师以及想学习阅读的近百位同事们，一起读书学习。先后共读了《马文柯林斯教育之道》《给教师的100条建议》《儿童的人格教育》《基于理解的教学设计》《致教师》等教育教学专业书籍，为同事们搭建了学习平台，我们一起共读、共写、共同学习，共写读书笔记10多万字。通过定期共读，团队中每一位老师深刻感受到阅读对教育教学的重要作用，进一步感受到了阅读的乐趣，增强了阅读的习惯，为日后的专业发展奠定了基础。

我深知，要培养好孩子，离不开家长的支持和信任。为此，在我的班级，我带领家长们一起阅读教育书籍，构建家校合作共同体。利用我担任班主任的工作契机，适时地带领我们班25个孩子的50位父母（后期又加入了几十位其他班的学生家长）开展了家庭教育、亲子教育等方面的阅读，组建了家长阅读群，先后共读分享了阿德勒的《儿童人格教育》《爱的艺术》等书籍，并在微信群里进行分享。通过家校合作的共读学习，家校合作的质量明显提升。另一方面，我带领我的学生们一起阅读和学习，构建书香班级，营造阅读的氛围。我与学生先后共读了《人生十论》《道德情操论》《古文观止》《给加西亚的信》《人类的群星闪耀时》《史记》等多部名著，用晨诵、共读迎接每一天的黎明，用学习共同构筑精神世界和语言，用经典和名著为孩子的成长奠基。通过共读，师生之间、学生之间、家校之间，彼此沟通，相互认同，在保持差异性的同时不断地消除隔阂，形成了共同的语言密码。通过共读，孩子们的家庭成为温暖的“家园”，而不是冷冰冰的“旅店”。

在我的家庭，我和爱人、孩子，先后一起共读了近2000个绘本，形成了书香家庭的浓厚氛围。不管多忙、多累，我都会和孩子一起读书。家里的藏书也多达5000多册，我们家设立了阅读角、阅读基金、阅读计划、阅读比赛。与此同时，我个人每天坚持阅读一小时以上，输出1000字以上，每天坚持撰写教育哲思录，在朋友圈的阅读量达10万余次，从而带动身边的朋友阅读。

阅读成全教育之美，阅读浇灌人生之花

多年来，阅读已成为我的信仰，融入我的灵魂。阅读是我人生最大的一笔财富，成为如同呼吸一样的生活方式。古人董遇的“三余”（冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余）读书法，给了我很大的启发，我读书学习有“四隙法”：“睡前之隙、旅途之隙、饭后之隙、闲暇之隙”，这“四隙”，成为了我的学习时空。回想起来，我之所以能走到今天，全凭自己对学习的热爱，浇筑了人生的地基。阅读，成为我人生的底色，给予我前进的引擎，改变了我人生的命运。正是在阅读的滋养下，我从偏僻的农村来到北京大都市，从乡村的小学生成长为博士生。由于在阅读推广方面的贡献，我先后被评为北京晨报的“师德标兵”，家庭被朝阳区教委评为“书香家庭”。

希望以我的赤忱之心与勤勉之行继续推广阅读，为推进我国经济社会发展，贡献自己微薄的力量。（余国志）