为坚持立德树人根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，全面提升工程人才培养质量，培养兼具国际视野、工程素养和创新能力的‘新工科’人才，重庆理工大学在校内开展了内容丰富、形式多样的“思政课”

　　厚植爱国底色以爱国之心、报国之志谱写青春之歌

　　与人文社科所具有的立场导向不同，理工科高校基于自然认知，教学过程突出对“技”的掌握及应用，这也是理工科思政教育存在的难点。

　　这对于重庆理工大学来说，也不例外。作为一所工科院校，学校从抗战烽烟中走来，爱国一直是其悠久的传统，也是凝聚万千优秀青年的催化剂。

　　为此，学校从厚植爱国主义和家国情怀这一重要课题入手，全力办好思想政治理论课。  

　　当然，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。

　　2012年8月，结束曼彻斯特大学腐蚀与防护中心的博士后研究后，麻彦龙回国，在重庆理工大学材料与工程学院任教。作为研究“铝锂合金及其腐蚀防护”近十年的学者，他有一个想要将自己的研究用在国产大飞机C919上的梦想。一年后，博士毕业后的杨朝龙也来到重庆理工大学，与麻彦龙同在一个学院任教。尽管研究的具体方向不同，但他们的愿望却是一样的，那就是“要做对国家和人民有意义的科学研究。”

　　“在信仰的力量下凝聚人心，朝着既定目标努力，是中国道路的最大优势，也是中国高校建设‘双一流’的最大优势。”正是在这种信仰的力量下，像麻彦龙和杨朝龙这样的党员学者正为建设“一流学科”作最大的努力，而他们的步伐也走得更加坚定。

　　近5年来，他们所在的学院获得了包括国家自然科学基金、军工863项目子课题、教育部新世纪优秀人才资助计划项目、总装“十五”预研项目等共计300余项，科研经费达3000余万元。获得国家及省部级科技奖20余项，其中国家科技进步二等奖1项，省部级一等奖3项。科研成果被采用16项，直接经济效益达3亿元。

　　发挥教师引路人角色找准新工科高校培育核心价值观的重要落脚点

　　办好思政课的关键在于教师。

　　思政课是我国学校社会主义性质的重要标志之一，是我们国家的政治优势。它是传递重要意识形态和主流价值观的载体，是体现国家教育目的和培养目标的重要途径。

　　在重庆理工大学，着力发挥教师这一关键人的作用，打造学校思想政治理论“金课” 切实多方面提高课堂理论教学的实效性。

　　其中，专题化教学，主要突出任课教师研究专长。如中国近现代史纲要课，紧紧围绕遵循政策、实现课程教学目标、注重学术研究、突出问题导向性等原则，使学生深刻了解国史和国情。

　　教学过程的双主体化，突破传统单一讲授式教学模式，采用多种有效的教学辅助手段与设备，进行互动式教学, 如开设思政大讲堂，小组讨论展示，观看影视资料，资料查阅汇报，读书心得分享等形式，调动学生课堂趣味性与主动性引导学生积极参与，激发其内在动力, 培养了他们知行合一的综合素质  教学过程的双主体化使课堂“活”起来。

　　教学考试的多样化，采用“课堂测试+小组讨论与展示+实践教学+课程测试+课堂表现”等5+1的考试。