昆明市五华区教育工委通过“三个三”抓实民办学校党建工作，各民办学校党组织自2016年归口五华区教育局管理以来，积极推动民办学校党建工作有序开展。目前已建立民办学校党组织49个，党员201人，覆盖民办学校154个。

三措并举，推动“两个覆盖”全面提升

优建严管，构筑党建工作管理机制。按照“有利于加强民办学校的领导，有利于对学校党建工作的指导，有利于教育行政管理与党建指导有机结合，有利于促进民办学校健康发展”的原则，进一步理顺民办学校党组织的隶属关系，加大对民办学校的源头管控和摸底排查力度，实现组织覆盖有效扩大。对条件不成熟或是党员人数不足的民办学校，采取联合式组建，截止目前共组建44个联合党支部。

强筋壮骨，加强党组织自身建设。健全“三会一课”、组织生活会等党内生活制度，严格落实党员组织关系接转，动员聘用6个月以上的党员将关系转入所在学校党组织， 2018年1月-6月共有32名党员办理了组织关系转入手续。同时加大对青年教师和优秀学生团员的培养教育力度，及时把符合入党条件的吸收到党内来，保持党的生机和活力，2017年共发展党员13名，28名发展对象参加了培训，2018年计划发展党员9名。

注重融合，找准党建工作着力点。采取“双向进入”、“双向兼职”等办法为学校党组织选配好复合型的党务干部，把党组织的决议主张带到决策管理层，融入到学校的各项工作中，其中双向进入19人。探索实践为学校所需要、为举办者所理解、为员工所拥护、为党员所欢迎的“四为”工作思路，把促进学校健康发展作为党建工作的切入点，把教学管理工作中的难点、热点和薄弱点作为党组织工作的重点，充分发挥自身的政治优势和组织优势，大力支持和帮助学校行政机构和负责人做好工作，共同促进学校的稳定发展。

三力合一，不断提升党建工作活力

先锋同行，引入“外力”。自2017年起实施“结对共建，先锋同行”书记党建项目，充分发挥教育系统公办学校党建基础好的优势，积极开展公民办学校党建结对帮带活动，为民办学校党建引入“外力”。通过“手把手”的教，“一对一”的带，不断加强党务工作指导，并充分利用公办学校教育教学特色和校园资源，积极联合帮扶的民办学校开展丰富多彩的组织活动60余次，通过丰富多彩的活动，细致入微的指导，使民办学校党建工作协调发展，真正实现组织共建、活动共联、资源共享。

强化素质，修炼“内力”。召开全区民办学校党的建设工作推进会，将民办学校党组织书记及党务工作者学习教育与公办学校同谋划，依托全区“青年党校”“先锋学习会”资源，统筹推进民办学校党员教育培训工作。采取内部培训和异地学习等的方式，积极组织民办学校党组织书记和党务工作者加强党务知识学习，先后组织培训观摩5次，覆盖80余人。通过QQ、微信等组织开展在线学习研讨、网络微党课等活动，坚持每月通过互联网平台安排部署本月工作任务，压实党建责任，以提高民办学校党建工作水平。

规范管理，形成“合力”。坚持把政治标准放在首位，选优配强民办学校党组织书记，并根据各民办学校党建工作开展情况进行动态监管，及时调整和优化。指导民办学校健全党组织参与决策和监督制度，建立健全党组织与民办学校理事会、监事会日常沟通协商制度，以及党组织与行政领导班子联席会议制度等。

三建三推，着力强化组织规范建设

建立一套管理办法，实现“要我建”到“我要建”的转变。指导民办学校结合办学实际，将党建内容纳入学校章程，同时修订民办学校年检考核指标体系，将党建工作情况作为民办学校年检考核的重要内容，实行“双考核、双公示”制度，把党建考核结果与年终办学水平考核结果一同面向社会公示，并把考核结果与民办学校晋级升等、评先评优、招生计划、财政和项目资金支持等挂钩，形成以督查推动落实、以考核激发动力的长效机制。

建立一条服务链条，实现“不知如何建”到“一站式服务建”的转变。实行领导挂钩联系制度，制定教育局领导班子分片挂钩联系民办学校党建制度，定期走访调研，重点把关指导，结对共建49名公办校园书记组成党建指导员队伍；按片划分组成党建工作指导小组，推动形成一个片区一位挂钩领导、一个党建工作指导小组的格局。制发民办学校党组织“三会一课”、党员发展、换届选举等一系列标准化台账模板，让民办学校“按需点单”“照单点菜”，真正使党组织动起来，引领学校健康发展。

建立一套工作标准，实现“建起来看”到“建起来干”的转变。与民办学校签订党建目标责任书，明确民办学校党建工作内容和工作重点，细化党建工作指标和考核细则，全面落实年度考核制度，以制度化、标准化手段推动民办学校党组织开展规范化建设。编制“五华区民办学校标准化组织活动流程图”“五华区民办学校基础党务电子台账模板”“五华区民办学校党员活动室标准”等党建工作指标，用好用活党建活动阵地，充分发挥起党组织的政治核心引领作用。

来源：五华区教育局