这两天，80后爸爸小王才发现，原来除了操心娃的吃穿用外，还有一项更艰巨的难关已踏入他的生活：入学后的寒假作业。

　　小王的孩子3周岁了，在泉州市区某幼儿园读小班。学期最后一天，小王接回了欢天喜地迎接寒假的孩子，还接回了一张写着密密麻麻字眼的“寒假假期学习任务”。

　　“很多任务很好，如果完成能培养孩子很多好习惯和动手能力，看得出老师很用心在策划，但对于双职工的我们来说，精力实在有限。”小王苦恼地说。

　　到底是怎样的寒假作业，难倒了父母？

　　80后爸爸小王：孩子喜欢种植任务但我们精力有限

　　在寒假假期学习任务中，包括亲子阅读、手工制作花灯、根据组别种植不同的植物、寻找特定主题绘本等共10项。其中，种植植物那栏标记着种植要求，如吊兰要选有垂吊的，水仙花要选择花苞，引导孩子观察花期过程等。除此，还有一份自理能力完成表格，每天有包括起床与睡觉时间、独立穿衣、吃饭、运动等十几项任务，需要家长观察孩子的完成情况并打钩。

　　小王说，孩子很喜欢种植植物的这项作业，每天都会去植物旁待一会，跟爸爸说着植物的变化，这个作业很有趣，但夫妻两人都是上班族，白天爷爷奶奶奶照顾两个孩子，没有精力事事观察并记住，完成自理能力完成表。小王担忧，若事后再一一打钩，岂不成了应付。

　　他建议，寒假任务的出发点很好，是老师们很负责任地精心设计的，但很多任务孩子无法独立完成，大多要依靠家长，如果能减少任务数量该多好。

　　80后妈妈小徐：为完成年夜饭任务请对门大姐教做菜

　　小徐也领到一份寒假作业，她戏称为“寒假豪华套餐”。套餐有三个可选包，小徐的孩子喜欢名叫“年年有余”的这一项：学做一道年夜菜或用照片形式介绍“我家的年夜饭”等。

　　小徐觉得这任务不错，孩子今年二年级，下下厨也是好体验，便放弃了往年在餐馆吃年夜饭的习惯，准备请教对门厨艺不错的大姐。“我们夫妻俩都不会下厨，平日里请阿姨煮，过年阿姨也休假了，”小徐说，还是挺期待和孩子一起学做菜的。

　　让小徐觉得繁重的是，孩子还有62页的假期作业、亲子阅读摘记、垃圾分类实践活动任务等9项。小徐说，和孩子时常不知道玩什么，适度的需要亲子配合的作业是拉近亲子关系的契机，老师们费心设计的这些项目很好，但其他的作业对8岁的孩子来说，确实压力有点大。

　　丰泽区的吴爸爸：爸爸写情书给妈妈宝宝带到学校

　　前年，还在上幼儿园大班的女儿带回了一项秘密作业。“老师让孩子们绕过妈妈，让爸爸要写一封情书，带到学校。”

　　年底多应酬，吴爸爸本闲暇的时间就不多，文字功底也不强，他只好硬着头皮上网找了些样本，拼凑再加上自己的只言片语，手写了一份情书。

　　吴爸爸回忆，上学后的第二个星期，幼儿园举办母子亲子活动，情书再由女儿转交给老婆。他说，或许老师想让努力作业更有趣些，但这样的作业完成的过程，完全与孩子无关，纯粹是爸爸们的活儿，只是在女儿转交老婆时，母女间会有互动，但这层互动，也不会让这个作业的内容大于形式。

    老师说孩子蹩脚的手工作品也很好

　　记者发现，大多家长们对适量的动手类型的寒假作业，还是持赞同的态度，只是愁于没有时间陪孩子完成。

　　在泉州市区某幼儿园从事多年教学工作的潘老师告诉记者，3~6岁，是培养孩子动手能力的敏感期，所以这阶段孩子的学习特点，是以操作为主，在游戏、模仿中学习。

　　潘老师解释道，幼儿阶段的教学并没有“作业”这一概念，需要孩子动手完成的事规划为“任务”。老师们布置一些任务，需要孩子在家长的陪伴下完成，这可以增进亲子互动交流的机会。学校鼓励家长陪伴，并非是替代。部分家长会有焦虑，觉得布置的任务不仅要完成，还要完成得漂亮，一个蹩脚的手工作品总不好意思交上来，最后只好替孩子完成。实际上，任务的目的在于孩子在过程中的体验，和收获的成就感，而不是一份超乎孩子能力的大作。

　　专家说不必当成负担，而是一种引导

　　泉州师范学院教育科学学院副院长曾雅茹老师说，幼儿是在活动当中学习最有成效，作业以活动的方式呈现，符合幼儿的学习特点和规律。

　　曾老师建议，幼儿的作业设计可更全面，包含交流、表达、倾听、阅读、室外活动等等。首先，提供多样的作业，让家长从中挑选几项完成，而不是完成所有。不同的家庭有不同的资源和优势，每个家庭利用各自擅长的长板完成任务，能减少家长的负担，也能让孩子真实地接触到任务；其次，作业要有弹性，每个孩子发展方向不同，潜能不同，家长和老师可根据孩子的强弱项选择作业的项目和完成的程度。

　　教育不只是学校和老师的事，最重要的在于家庭，家长们每天应至少抽出一个小时，把必须要完成的事归结在一起，和孩子开展活动，共同学习。对家长来说，不必把这些作业当成负担，它们是引导家长进行亲子交流的趣味活动。（海峡都市报记者陈莹钰）