学生正输入学藉号向借阅管理系统取书。王成前　摄

　　无人看管，24小时运行，输学籍号自助借书，刷RFID电子标签自助还书……这种互动感强、科技感足的借阅方式，有效突破了校园传统图书室服务的时空限制，让学生与阅读“零距离”。

　　近段时间以来，在江西龙南师范附属小学会常常看到这一幕：放学铃声一响，孩子们络绎不绝地奔向建在教学楼一楼走道上的“黄金屋智能微图书馆”，选书、看书、还书。

　　记者看到，该校引进的这款“智能微图书馆”设备每台的占地面积不足1平方米，上下共6层，可藏书200余册，其外观类似书柜。柜子中间有一块中控台电子显示屏，每个书格都有编号。

　　学生通过刷RFID电子标签向借阅管理系统归还书藉。王成前摄

　　输入学籍号、选书、书格柜门自动弹开、取书……在现场，每个学生通过短短十几秒的自助操作，一本接一本的心仪书籍就从书架上到了他们各自手中。

　　还书更是方便快捷。学生们在电子显示屏上先点击“还书”选项，然后再把借阅的书籍封底上的RFID电子标签在系统感应区刷一遍，书格柜门便自动弹开，最后将书籍放入即可。

　　“这是全县学校打造开放式阅读体验空间的首次尝试，大大地激发了我校孩子们的阅读兴趣，也提高了阅读效率，让阅读成为了一种生活习惯，也成为了一种快乐享受。”龙南师范附属小学校长曹迅栋欣喜地说。

　　学校都建有传统图书室，为什么还设法给孩子们引进“智能微图书馆”这一借阅管理系统呢？

　　“如今无论是小学还是中学，传统图书室利用率都不高，一是因为书籍比较陈旧，更新或补充的速度跟不上，市面上走俏的书籍更是很难看到；二是因为图书室开馆时间不固定或时间短，借阅书籍程序繁琐，影响到学生借书和还书。”曹迅栋介绍说，“智能微图书馆”就很好地解决了这些“痛点”，打通了阅读服务的“最后一公里”，不仅能做到大数据外理分析书目推荐，以便定期更新保持图书受欢迎程度不减，而且随借随读随归还，为学生们建构起开放式阅读体验空间。

　　曹迅栋还介绍说，更令人称道的是，家长可通过手机下载一款APP，便可如影随行地掌握孩子的阅读情况，并且在留言区可分享孩子的阅读心得。

　　“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”作为“书香校园”建设的一种有益创新尝试，“智能微图书馆”已成为龙南师范附属小学一道推进全民阅读的“文化风景线”，共享起学生自读、师生共读、亲子共读的美好时光，“阅读”正悄然变身为“悦读”。(王成前)