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大数据分析苏轼
2017-10-12 09:57:14   来源:云南网
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 这两天,清华附小2012级4班的学生,和苏轼一起成为了网红。原因是在迎来苏轼980周年诞辰之际,清华附小开展了一系列致敬苏轼的活动,这个班级的孩子写出不少研究苏轼的论文。其中,《大数据帮你进一步认识苏轼》可能吸引了最多的注意力。文章整理了苏轼诗词的高频用词,还展示了研究过程中克服文献查找困难的解决办法。

《南方都市报》评论:对清华附小的孩子表达赞赏、羡慕之情的同时,亦有不少人哀叹中国教育发展的极度不均衡。不过,均衡问题毕竟不是重点,更多人的疑问或者困惑在于,为何清华附小的孩子可以这么牛。答案当然五花八门,但在我看来,大抵可以归为3个层面的因素,分别是:社会整体的进步、清华附小占据的优质教育资源以及家长的投入程度。清华附小据说是北京优质小学里边比较放得开的学校,抓得不算很紧。但不管松还是紧,校领导、老师和家长都免不了在竞争中产生焦虑情绪。也许比的不是成绩,而是素质教育,类似苏轼研究成果的,班级公号一发,阅读10万+,点赞能破六七千,这构成了一种新的荣誉来源。要知道,这种竞争范畴打破了原来班级内、学校内或者学校间的格局,而是变成了网络世界里的较量。这种突破小社群、小团体的竞争,对于孩子来说未必是好事。巨大却虚幻的荣耀,可能会让孩子的自我认知发生失调。假如其中成人的“指导作用”被刻意隐藏,对于孩子心理的影响更是糟糕。这不仅因为成人的代劳会让孩子丧失“犯错机会”,也会让孩子陷入成人世界的荣耀幻影中。但愿,公众如潮的褒奖不会带给清华附小孩子隐性的负面影响,不会让孩子们学习的初衷扭曲。

 

责任编辑: 耿颖
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