当年参加省级机关讲师团支教的那段经历至今深印在李树清的脑海里，山区贫困学生在用土垒起的课桌上求学的一幕幕场景带给李树清心灵上的震撼是难以言喻的，他暗下决心：要做一个对学生负责的好老师。

临床医学、法医学、药学……仅在２００１年至２００４年间，李树清承担的专业教学工作量就达２２００学时，直接面对本科教学人数４０００余人；他先后指导的２０多名博、硕士生研究生大部分成为省内外医疗卫生或医学战线的骨干。除了量的积累，李树清更注重质的提升。他觉得，教书育人不是说教，而是要在潜移默化中让学生学有所成。他善用启发式教学，结合国内外相关学科的新进展，运用多媒体手段，让抽象的理论变得直观明了，学生易于接受。他利用业余时间多次举办“怎样进行科研设计及文献综述”等专题讲座，听讲人数累计达数千人次。

基础医学教育必须紧密联系临床实践，为解决实验教学负荷过重的的问题，李树清积极探索教学改革的新路子，把昆医现有的生理、病理生理及药理的实验教学逐步提升为集教学内容、教学时段及教学人员为一体的机能综合实验，此举不仅使有限的教学资源得到充分利用，也让学生对实验过程有了完整感性的体验。

脑血管病是人类致死致残的主要疾病，针对脑缺血“半暗区”神经元迟发性坏死这一国际关注的热点、难点，李树清先后主持并完成了国家自然科学基金、卫生部科研基金、云南省自然科学基金等重点课题１０多项，其研究成果分获卫生部科技进步三等奖１项、云南省自然科学二等奖１项等。在国内外核心期刊发表学术论文６０余篇，被ＳＣＩ收录６篇，引起了国际同行的关注。根据光化学反应原理，他建立血栓形成性局部脑缺血的动物模型及一系列客观反映机能、代谢及形态改变的监测指标，系统研究了脑缺血半暗区神经元组织形态、细胞膜泵功能与局部脑血流动力学改变之间的相互关系，率先提出脑缺血半暗区神经元迟发性坏死及血小板活化、神经元钙超载以及单胺递质代谢紊乱等多元因素互动所致的观点，这些在李树清最近获得的教育部博士点专项基金项目的研究中得到了证实。

链接：李树清，教授、博士生导师，全国优秀教师，享受国务院特殊津贴专家。现任昆明医学院基础学院院长兼病理生理教研室主任，省人大常委会委员及《中国病理生理杂志》、《中国微循环》编委、《微循环学杂志》副主编、国际病理生理学会会员、国际心脏研究会中国分会执委等职。

陈云芬(云南日报)